這是個讓你不斷驚訝的成長故事。他行動遲緩、動作不夠協(xié)調(diào)，難以像其他孩子一樣享受運(yùn)動的快樂。不得已，他把能量集中到了動腦上，11歲時自己設(shè)計了棋類游戲，16歲時設(shè)計出“宇宙號”計算機(jī)，17歲考入英國牛津大學(xué)……然而噩運(yùn)降臨了：他全身癱瘓，成了依靠輪椅行走的人，而且不能說話，能動的三根手指成了他和世界交流的唯一方式，但這一切沒有阻止他探索的腳步，一系列的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和預(yù)見，使他成為我們這個時代的“另一個愛因斯坦”。他與病魔斗爭的傳奇經(jīng)歷，與他在科學(xué)上做出的成就一樣，讓全世界瞠目結(jié)舌。
這位輪椅上探秘宇宙的人便是本書的主人公——史蒂芬?威廉?霍金。讓我們穿越時光隧道，去尋找這個離宇宙最近的人！
作者簡介：
姚穎，北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院教師，碩士生導(dǎo)師，文學(xué)博士。主要從事課程與教學(xué)論、小學(xué)教育、兒童閱讀與語言教育研究工作。出版學(xué)術(shù)專著《清代中晚期北京說唱文學(xué)與伎藝研究》（2008年），家庭教育著作《枕著繪本入睡的孩子》（2012年），發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇，參加多項省部級課題，是國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究”課題組核心成員。既是兒童文學(xué)和兒童閱讀的研究者，為學(xué)前教育本科生開設(shè)的“兒童文學(xué)”課程和為研究生開設(shè)的“兒童文學(xué)與語文教育”課程，均深受好評和喜愛。同時，也是兒童文學(xué)教育的積極推動者和實(shí)踐者，在北京乃至全國多所知名小學(xué)、幼兒園開展兒童閱讀的實(shí)踐研究，積累了大量寶貴的一手案例和實(shí)踐經(jīng)驗。
目錄：
第一章一個笨手笨腳的孩子………………………………
一、1942年1月8日這一天………………………
二、不協(xié)調(diào)的小笨蛋……………………………………
三、“我要是也能把字寫得好看點(diǎn)就好了”……………
四、到底是不是不認(rèn)真？………………………………
五、你只是不善于表達(dá)自己…………………………
六、他是個堅強(qiáng)的孩子…………………………………
七、美麗的公園…………………………………………
第二章新生活的樂趣……………………………………
一、搬家到圣奧爾本斯…………………………………
二、十一條路……………………………………………
三、一張地圖……………………………………………
四、非洲———一個奇妙的地方………………………
五、動物世界……………………………………………
六、機(jī)器大王……………………………………………第一章一個笨手笨腳的孩子………………………………
一、1942年1月8日這一天………………………
二、不協(xié)調(diào)的小笨蛋……………………………………
三、“我要是也能把字寫得好看點(diǎn)就好了”……………
四、到底是不是不認(rèn)真？………………………………
五、你只是不善于表達(dá)自己…………………………
六、他是個堅強(qiáng)的孩子…………………………………
七、美麗的公園…………………………………………
第二章新生活的樂趣……………………………………
一、搬家到圣奧爾本斯…………………………………
二、十一條路……………………………………………
三、一張地圖……………………………………………
四、非洲———一個奇妙的地方………………………
五、動物世界……………………………………………
六、機(jī)器大王……………………………………………
第三章才智突顯…………………………………………
一、設(shè)計游戲……………………………………………
二、難題專家……………………………………………
三、一個高科技產(chǎn)品的誕生……………………………
第四章不是一個好學(xué)生…………………………………
一、永遠(yuǎn)的中等生………………………………………
二、意外的收獲…………………………………………
三、大學(xué)生活，與學(xué)習(xí)無關(guān)……………………………
第五章有夢想便要堅持…………………………………
一、一個不幸的夢魘…………………………………
二、遇見了你…………………………………………
三、奇跡發(fā)生…………………………………………
附錄霍金年譜……………………………………………
《可愛的“壞孩子”——世界偉人成長傳記系列》是一套勵志的書。它能讓讀者看到，他的成長足跡有可能與偉人的成長足跡發(fā)生重疊。于是，告別平庸不再遙遠(yuǎn)，偉大也便不再遙不可及�！鞍駱印苯K于可以作為一個誠實(shí)可靠的伙伴，陪伴自己成長。與同類書相比，本套叢書故事真實(shí)，敘述語言更符合青少年閱讀習(xí)慣。文中的彩插，生動、形象，既可以緩解讀者的閱讀疲勞，又可以給讀者耳目一新的感覺。
——推薦專家：中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員、一級作家薛濤
《可愛的“壞孩子”——世界偉人成長傳記系列》是華文社傾力為青少年朋友打造的一套勵志圖書。這套圖書由一批優(yōu)秀的作家隊伍執(zhí)筆，包括國家一級作家、大學(xué)教師及研究兒童問題的專家。幽默的語言、生動的故事，給讀者呈現(xiàn)了偉人既特殊又平常的成長經(jīng)歷。在這套書中，小讀者會發(fā)現(xiàn)，偉大的故事其實(shí)就發(fā)生在每個人身上，它們?yōu)橛字傻男撵`樹立了成功的榜樣。
——北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院教師、碩士生導(dǎo)師姚穎
非洲的風(fēng)景確實(shí)很美，這是霍金來到非洲對非洲的第一印象。
他和爸爸住在草原工作站里，工作站是由簡單的帳篷搭起來的，很小的一個屋子，除了床、鍋碗瓢盆一類的日用品，就只剩下一些工作設(shè)備了。這對一個好動的孩子來說算是艱苦的條件，可是，霍金卻忍受了下來，因為他心里一直掛念著他想看到的小動物們。而且，那些設(shè)備對于他來說，也是很有意思的玩物，因為爸爸從來都不會阻止他撥弄那些小玩意，還會給霍金講各種各樣器械的原理和用途，當(dāng)然，爸爸也總是提醒他，這些家伙雖然很厲害，可是都是很脆弱的，所以對于它們一定要愛護(hù)有加。
這天，爸爸帶著霍金去草原的一個觀測點(diǎn)。小霍金在爸爸的指揮下，脖子上掛著笨笨的望遠(yuǎn)鏡，走起路來都一搖一晃的，可是霍金很得意，爸爸把他裝備成這樣，是把他當(dāng)大人看，是對他的信任，他打心底覺得開心。到了觀測站后，爸爸開始有板有眼地教霍金用專業(yè)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦。小孩子總是很有靈氣，一點(diǎn)就通，爸爸看到霍金很快學(xué)會了搗鼓這個玩意，感到很欣喜。
接著爸爸就對霍金說：“小科學(xué)家霍金先生，你準(zhǔn)備好了嗎？我們開始進(jìn)行觀
測啦！”
“是的！大科學(xué)家霍金先生�！�
“好的，那我們開始了�，F(xiàn)在聽我命令，望向西南方向�！�
“是！”
“請問你看見了什么？”
這次霍金沒有回答。爸爸摘下望遠(yuǎn)鏡，看著霍金張大了嘴巴，癡癡地望著西南方向。
爸爸不禁一樂。
“爸爸，原來……這是真的，我真的看到了，獅子、大象、羚羊、還有野牛，這……這太神奇了！”
從這天起，霍金變成了一個比父親還要敬業(yè)的科學(xué)家，他不再像在家里似的，總是賴床。每天天一亮，他就一骨碌爬起來，自己整理好一切，以便很快就能被父親帶去觀測點(diǎn)，然后一待就是一天。中午時候，父子倆就著水，一人啃一塊面包充饑。
他們每次啃面包時，總是躺在草地上，枕著大石塊，望著天空。
“爸爸，天好美啊，藍(lán)得就像水一樣，給人一種充滿了水汽、波光粼粼的感覺。還有天上的鳥兒，它們自由自在地飛翔，真讓人羨慕。你說它們是要飛到地球外面去嗎？它們飛得好賣力，一定是有什么好事在等著它們呢。地球外面有什么呢？”仰望著非洲大草原碧藍(lán)廣闊的天空，霍金的心好像也飛了起來。
“也許是的，說不定它們飛著飛著，覺得這個世界太無聊，就飛到地球外，說不定飛到月亮上，或者其他的什么星球上安家落戶。哈哈！”
爸爸大笑兩聲，好像在自嘲自己竟跟兒子一般天真地亂想。可是，這時，兒子卻很認(rèn)真地問：
“地球外是不是也像我們這兒一樣，有早上有晚上？如果那兒只有晚上，那它們肯定會害怕的；如果只有白天，那它們累了也不能睡覺了，因為實(shí)在是太亮了。可是它們又在哪兒睡呢？哎，還是我們比較幸福。”
“其實(shí)在地球外，沒有這么藍(lán)的天，沒有那么多的色彩，也沒有那么多歇腳的地方，所以說，它們必須走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)才能到另外的星球。所以我也覺得還是我們比較幸福�！卑职猪樦鴥鹤拥脑捳f。
“爸爸，我看到豹子在捉羊的時候，它們很聰明，它們像接力賽跑似的一個一個追小羊，最后羊累得不行了，它們就合伙上去咬死它。我其實(shí)覺得羊很可憐，可是，如果豹子沒
有吃的，它們也很可憐�！�
“這就是自然法則。在這個弱肉強(qiáng)食的草原王國里，只有相互合作才能讓自己的種族變得更強(qiáng)，以便更好地生存下去，像大象、羚羊它們都是這樣的。而豹子咬死羊這個現(xiàn)象，其實(shí)對羊的種族本身也有好處，因為被豹子吃掉的羊，都很孱弱，這樣羊群中不那么強(qiáng)的被吃掉，反而更有利于活下來的強(qiáng)者生存，繁衍后代。這便是偉大的科學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論思想�！�
“達(dá)爾文？進(jìn)化論？是挺有道理的，自然界有這么多的規(guī)則，真是一件很有趣的事情，我也想自己發(fā)現(xiàn)一些規(guī)則�！�
“好啊，我相信你有一天也會像達(dá)爾文那么厲害，讓全世界都知道你關(guān)于自然的理論，我對你有信心，好好加油吧！”
面對如此虔誠的孩子，爸爸也變得鄭重起來，似乎預(yù)見未來，史蒂芬正站在世界的頂峰，對每一個人講述著自然的美麗而真實(shí)的故事。就這樣，他們每天交談著，霍金問著各種各樣的問題，有
的連爸爸也不知道答案�；艚鹣�，總有一天，他能告訴爸爸這些問題的答案。
兩個月便這樣匆匆過去了。第三個月他們離開了草原，轉(zhuǎn)向了熱帶雨林。
要離開時，霍金很不舍。
離開的前一天，他花最長的時間去看望那些他觀察了兩個月的動物伙伴們，一個一個仔細(xì)地用望遠(yuǎn)鏡望著，仿佛在和朋友告別，看兩個月來惺惺相惜的友人最后一眼。晚上睡覺時，眼淚竟然順著臉頰“啪啪”地掉了下來，他要離開這個自由的地方了，這個呼吸一口都是自由氣息的地方，他哭著哭著便睡去了，他要經(jīng)歷一個新的旅程，去另一個美麗的、呈現(xiàn)不同風(fēng)貌的地方。
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