每位家長都期望孩子能成“龍”成“鳳”。將來成為有用之才。能建功立業(yè)。但現(xiàn)在很多父母。在如何教育子女成才的問題上，仍擺脫不了傳統(tǒng)觀念的束縛。在教育方法上走入了誤區(qū)，使孩子無法健康成長。他們沒有真正地明白“只有失敗的教育。沒有失敗的孩子”這句話的含義。而一味地要求孩子這樣或者那樣，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)他們?yōu)楹⒆釉O(shè)定的目標(biāo)。而從不考慮那是否適合孩子的天賦條件和自身特點(diǎn)。這樣做自然不會(huì)取得良好的效果! 世界上沒有才能的人是沒有的 問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟 賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo) ——蘇霍姆林斯基 《讓孩子做zui好的自己——因材施教的 100個(gè)細(xì)節(jié)》從努力對孩子實(shí)行個(gè)性化教育、 為孩子營造充滿愛和快樂的家庭環(huán)境、積極 有效地和孩子進(jìn)行溝通、盡量給孩子足夠的 自由、科學(xué)地指導(dǎo)孩子更有效的學(xué)習(xí)、深入 發(fā)掘孩子的思維創(chuàng)造能力、提高孩子的綜合素質(zhì)和能力，以及給孩子一點(diǎn)壓力，讓孩子學(xué)會(huì)做人等方面。給家長教育孩子提供了很多非常實(shí)用的建議，以使家長在深入了解孩子的基礎(chǔ)上。幫助他(她)校正成長的方向，發(fā)揮獨(dú)特的潛質(zhì)，成為zui好的自己，實(shí)現(xiàn)理想的人生。
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