本書特點(diǎn)和編寫旨意
1.時(shí)代性。心理健康教育是當(dāng)今教育的一個(gè)熱點(diǎn)問題。本書旨在引導(dǎo)學(xué)前兒童家長和教師順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，把握學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)兒童個(gè)性健康發(fā)展，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的身心和諧發(fā)展的人才。
2.知識(shí)性。學(xué)前兒童心理健康教育是建立在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上的。因此，本書旨在向?qū)W前兒童教師和家長傳遞心理健康教育的基本知識(shí)，幫助教師和家長樹立正確觀念，對(duì)兒童心理問題作出準(zhǔn)確的分析、評(píng)估和判斷，保證心理健康教育的科學(xué)性。
3.實(shí)用性。學(xué)前階段是兒童心理健康發(fā)展的奠基時(shí)期，學(xué)前兒童的教師和家長應(yīng)通過適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，為兒童近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本書旨在理論與實(shí)踐相結(jié)合，提供可操作性的案例和實(shí)施策略，幫助學(xué)前兒童的教師和家長有效實(shí)施心理健康教育。
4.活動(dòng)性。學(xué)前兒童心理健康發(fā)展是在各種活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的。本書根據(jù)學(xué)前兒童教師和家長的需求，有針對(duì)性地提供各種游戲活動(dòng)和親子活動(dòng)，，旨在引導(dǎo)教師和家長尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)情境，把心理健康教育寓于各項(xiàng)生動(dòng)有趣的活動(dòng)之中。
本書可供學(xué)前兒童教師和家長閱讀，也可作為各級(jí)師范院校教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，以及各種相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教材和參考書。
本書基本結(jié)構(gòu)
本書基本結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)言、發(fā)展診斷篇、問題分析篇、素質(zhì)培養(yǎng)篇、游戲活動(dòng)篇，共10章。本
書每篇之前，都有導(dǎo)讀要點(diǎn)，以提示各篇內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在此不再一一贅述。
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