中學化學閱讀研究與實踐
作者： 整理日期：2022-10-28 00:42:01
《中學化學閱讀研究與實踐》首先對“閱讀”“閱讀層次”“化學閱讀”“化學閱讀能力”進行了內(nèi)涵分析，在借鑒了當前其他不同學科有關(guān)閱讀基本方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)化學學科特點，創(chuàng)新性的提出了適合于化學學科的瀏覽式閱讀法、關(guān)鍵詞閱讀法、提綱式閱讀法、結(jié)構(gòu)閱讀法、劃分句子成分閱讀法、問題閱讀法、趨勢與折點閱讀法、比較閱讀法、推理式閱讀法、實驗閱讀法、化學模型閱讀法等十一種具有鮮明化學學科特點的閱讀方法，在介紹這些閱讀方法時，既對其基本內(nèi)涵進行了闡釋，又對行為方式進行了歸納，形成了系統(tǒng)性的中學化學閱讀方法，同時舉出相關(guān)案例進行說明，操作性強，易于掌握。在此基礎(chǔ)上，該書根據(jù)中學化學閱讀的基本內(nèi)容分別進行閱讀方法的系統(tǒng)介紹和舉例，使得閱讀在中學化學中更具有針對性。在學校中教師的閱讀指導(dǎo)和課堂教學實踐尤為重要，因此在書中特別將基于閱讀的課堂教學設(shè)計呈現(xiàn)給讀者，讓大家對中學化學閱讀實踐有更深的感悟。
|
鑻ユ湰涔︿笉鑳戒笅杞斤紝璇峰井淇℃壂鎻忓彸涓嬭浜岀淮鐮�
鍏虫敞鍏紬鍙封€滃埆闄功棣欌€�,涔﹀弸灏嗙粰鎮ㄥ垎浜湰涔︺€�
鑻ヤ笅杞藉帇缂╁寘鏈夊瘑鐮侊紝鍚屾牱鎵爜鍏虫敞锛屽洖澶嶁€滆В鍘嬪瘑鐮佲€濆嵆鍙€�
|
