我只能據(jù)內(nèi)心體驗(yàn)而發(fā)言。正是這些，形成了我的一生，而我這本自傳所言，便是如此。
——榮格
本書是這是分析心理學(xué)大師榮格人生的回憶錄，從青少年時(shí)代的經(jīng)歷到成年后的所見所聞，從作為醫(yī)生所治療過的癥狀到自身的夢(mèng)境和幻覺，從與弗洛伊德相識(shí)相知到分道揚(yáng)鑣，榮格對(duì)這各種各樣的他人或自身的精神活動(dòng)做了詳盡的記錄和分析，甚至包括對(duì)死后生活的見解和對(duì)自己的思想的充分的解析，等等。本書還收錄有榮格與夫人及弗洛伊德等友人的書信，并對(duì)書中艱澀的專業(yè)術(shù)語作了專業(yè)化的解釋。
嚴(yán)格來說，這本書雖為自傳，卻非自傳體文學(xué)。榮格通過這本自傳，將畢生研究所得分享出來，造就出了一部舉世無雙的偉大著作。也許，這會(huì)比你想象的傳記艱澀難懂；也許，書中并沒有你所想要的散文式的回憶錄；然而，若你耐心品讀，必將會(huì)與其中精彩的精神分析與內(nèi)在體驗(yàn)產(chǎn)生共鳴，從而得到意想不到的領(lǐng)悟和啟迪。
希望正品讀此書的你，能夠與我一起，在榮格漸行漸遠(yuǎn)的回憶中感受他那偉大的思想。
作者簡介：
卡爾?古斯塔夫?榮格(CarlG.Jung,1875－1961)，瑞士著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家和精神分析醫(yī)師。他的一生致力于對(duì)人類精神追求的探索，并在多年研究的基礎(chǔ)上，提出了內(nèi)傾向性格和外傾向性格、心靈四層次、集體無意識(shí)、情結(jié)與原型等觀點(diǎn)，并創(chuàng)立了分析心理學(xué)。他早年時(shí)期曾與弗洛伊德有過親密的合作，并被弗洛伊德任命擔(dān)任第一屆國際精神分析學(xué)會(huì)的主席。榮格的思想理論不僅對(duì)心理學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用，而且還對(duì)哲學(xué)、藝術(shù)、宗教、教育等領(lǐng)域有著廣泛而深刻的影響，他可謂是現(xiàn)代思潮偉大的變革者和推動(dòng)者之一�？梢赃@樣認(rèn)為，作為人類心理學(xué)兩條研究方向的始祖，如果說，弗洛伊德是心理學(xué)界的哥白尼，那么，榮格就是新大陸的發(fā)現(xiàn)者——哥倫布。
目錄：
自序
童年/001
中學(xué)時(shí)期/017
?I/017
?II/034
?III/047
?IV/062
大學(xué)時(shí)代/073
精神病治療活動(dòng)/103
西格蒙德?弗洛伊德/132
探討潛意識(shí)/153
著述/181
塔樓/201
旅行/215
?北非/215自序
童年/001
中學(xué)時(shí)期/017
?I/017
?II/034
?III/047
?IV/062
大學(xué)時(shí)代/073
精神病治療活動(dòng)/103
西格蒙德?弗洛伊德/132
探討潛意識(shí)/153
著述/181
塔樓/201
旅行/215
?北非/215
?貝勃羅印第安人/222
?肯尼亞和烏干達(dá)/228
?印度/247
?拉文納和羅馬/256
幻象/261
論及死后的生活/269
后期思想/293
?I/293
?II/306
?III/315
回顧/317
書信/322
?弗洛伊德致榮格的信/322
?從美國寫給夫人的信/326
?從突尼斯的蘇塞寫給夫人的信/333
?1952年寫給一位年輕學(xué)者的信/335
?1959年寫給一位同事的一封信/337
?談海因里希?齊默/338
?談西奧多?弗盧努瓦/340
?談理查德?威爾海姆/342
?《對(duì)死者的七次布道詞》/346
卡爾?古斯塔夫?榮格生平年表及著作/360
附錄/364
大學(xué)時(shí)代
盡管我將大部分的興趣放在自然科學(xué)之上，我卻不時(shí)地讀一些我所愛的哲學(xué)方面的書。我該選擇哪一種職業(yè)的問題也越來越緊迫。我急不可耐地想著早點(diǎn)結(jié)束中學(xué)時(shí)代，這樣我便成為了大學(xué)生了，當(dāng)然是學(xué)習(xí)自然科學(xué)了，這時(shí)，我便會(huì)掌握某種實(shí)際的知識(shí)。但我一旦給自己作出這種許諾，心里的懷疑也就隨之而來了。我不是更喜歡歷史和哲學(xué)嗎？我不是對(duì)埃及和巴比倫的一切都很感興趣，并極想成為一名考古學(xué)家嗎？但是除了巴塞爾之外，要到別的什么地方去上大學(xué)的話，我可沒有那么多的錢了，但是在巴塞爾，可沒有教這門課的老師啊。于是這一計(jì)劃便很快化為烏有了。相當(dāng)長的一段時(shí)間，我都無法下定決心，于是便不斷地把作決定的時(shí)間往后延。父親十分焦急，有一次，他說：“這孩子對(duì)一切都感興趣，但卻不知道他自己要的是什么�！蔽抑缓猛馑恼f法。隨著高中畢業(yè)時(shí)間日近，我們到了必須決定報(bào)考哪種專業(yè)的時(shí)候了，我草率地報(bào)了學(xué)科，但我的同學(xué)卻摸不清我的底，不知道我到底要學(xué)自然科學(xué)呢還是人文科學(xué)。
這一看來不假思索的突然決定也有其背景的。幾個(gè)星期以前，就在第一人格和第二人格在競爭擁有做決定的權(quán)力之時(shí)，我做了兩個(gè)夢(mèng)。在第一個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見自己處身于沿著萊茵河面生長的一大片陰暗的樹林里。我走進(jìn)一座小山丘上的一個(gè)墳堆前，便動(dòng)手挖掘起來。過了一會(huì)兒，我驚詫不已，一些史前動(dòng)物的遺骨出現(xiàn)在我的面前。這使我興奮極了，但同時(shí)我知道：我一定得了解大自然，了解我們?cè)谄渲猩畹氖澜缫约拔覀冎茉獾母鞣N東西。
接著是第二個(gè)夢(mèng)。這次我還是處身在一座樹林里。這里有縱橫交錯(cuò)的溪流，在最幽暗處，我看到了一個(gè)圓形的水塘，水塘四周叢生著茂密的灌木。在掩映之下，有個(gè)半身淹沒在水里的古怪而奇妙的生物：它長得圓鼓鼓的，身上閃爍著乳白色的光澤，它由無數(shù)的小細(xì)胞，或者說是由形狀猶如觸手的各種器官組成。它是個(gè)巨型深海放射蟲，身粗大約一米。這樣一個(gè)生物竟躺在這里，躺在這不為人知的清澈的深水中，不受打擾，這在我看來太妙不可言了。它激起了我身上一種強(qiáng)烈的求知欲，我醒來后心還在怦怦地跳著。這兩個(gè)夢(mèng)對(duì)我做出喜歡自然科學(xué)的決定起了壓倒一切的作用，同時(shí)也消除了我的疑慮。
我心里清楚了，我是生活在一個(gè)人必須掙得其生活資源的時(shí)代和世界里。因此，一個(gè)人就得成為這樣或者那樣的人，而我所有的同學(xué)全都深知必須要如此做，而不作他想，這也讓我印象深刻。我覺得自己反而在一定程度上有點(diǎn)古怪了。為什么我就不能下定決心并使自己埋頭于某一確定的事情中呢？甚至連我那德文老師認(rèn)為學(xué)習(xí)努力而且自覺、可作我的楷模的那位死記硬背地學(xué)習(xí)的D同學(xué)都是這樣，他早已決定要學(xué)神學(xué)了。我終于體悟到，我必須定下心來，好好把這件事想清楚。譬如說，我要是學(xué)動(dòng)物學(xué)，那我將來就只能當(dāng)個(gè)中學(xué)教師，或最多也就是在動(dòng)物園里當(dāng)雇員就是了。在這方面是沒有前途可言的，甚至在你要求不高的情形下也是一樣——當(dāng)然了，我更樂于在動(dòng)物園工作而不愿去當(dāng)中學(xué)老師。
在這種進(jìn)退兩難的情況下，我突然靈光一閃：我何不去學(xué)醫(yī)呢？奇怪，這一點(diǎn)以前我怎么連想也沒有想到過呢？我那聽別人談過很多的祖父就是個(gè)醫(yī)生�；蛟S就是這個(gè)原因，對(duì)于這個(gè)職業(yè)我以前就有一種抵制心理�！耙磺芯�，但切勿步人后�！边@是我的座右銘。但現(xiàn)在我卻告誡自己，學(xué)醫(yī)至少是與科學(xué)性的科目結(jié)緣的開始。這樣想著，我心里便舒坦了許多。此外，醫(yī)學(xué)范圍包容很廣，因而以后要專研究某一領(lǐng)域，也總是機(jī)會(huì)很多的。我肯定地選擇了科學(xué)，而剩下的唯一問題就是：如何去辦？我得掙得自己的生活費(fèi)，而我既然沒有錢，就沒法到國外上大學(xué)，因而也就無法獲得有可能使我有機(jī)會(huì)從事科學(xué)生涯的那種訓(xùn)練了。我充其量最多只能成為科學(xué)方面的半瓶醋罷了。而且由于我以往的表現(xiàn)，在老師和同學(xué)們那里并不受歡迎，他們不喜歡我，我也就沒有希望找到一個(gè)會(huì)支持我的資助者了。所以，在我最終選定了醫(yī)學(xué)時(shí)，我的心里并不那么痛快，總覺得它不是步入人生的一件好事。但無論如何，既然我已作出了決定，現(xiàn)在我總可以大大地松一口氣了。
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