卡爾遜自述
舒嶂／譯
上面決定派軍隊(海軍第四陸戰(zhàn)隊)去上海，于是，我前往那里，并于1927年2月抵達。身為軍營作戰(zhàn)官，我參與制訂了上海的防御計劃。
6個月后，由于我們?nèi)鄙儆薪M織的正規(guī)的情報服務，決定組建一個情報部。我被選派為海軍第四陸戰(zhàn)隊的團部情報官————就我一個人。我對情報工作一竅不通，但還是硬著頭皮干了。于是，我第一次對中國產(chǎn)生了興趣。1928年，國民黨在南京組建政府。我的工作是向華盛頓總部報告中國的形勢。1927年至1929年我學會了關(guān)注政治走向，而且想辦法了解國民政府的動向。由此我的思維模式步入了政治軌道。
1929年6月，我作為海軍上將馬克·L布里斯多夫的參謀成員參加了孫中山的葬禮。1929年9月我回國。
離開尼加拉瓜前，我接到海軍第四陸戰(zhàn)隊隊長基爾戈上校的信，要我再回去當情報官。尼加拉瓜工作結(jié)束后一個月，我就又啟程去上海�！鶢柛晟闲�5月份逝世，我覺得我的任務完成了，于是我請求調(diào)到北平美國公使館衛(wèi)隊當副官。
我想學中文。在上海3年，我始終關(guān)注中國當時的政治和軍事情況。我現(xiàn)在要學習的是歷史和文化知識。1933年年中至1935年，我同妻子(埃德爾·索耶·卡爾遜)居住在北平。
在北平時，我是《公使館衛(wèi)隊新聞》的編輯，這份刊物原來只是登載美國一本雜志上的文摘。我利用這份刊物來改變500名公使館衛(wèi)隊士兵的看法。這些士兵對中國人或漠不關(guān)心，或持敵對態(tài)度。中國的情況非常典型，他們喝醉了酒，就在街上追逐中國人，每天都有士兵因爭執(zhí)而被抓起來。我認為這種情況可以通過“道德規(guī)范”和教育使之改變。我自己創(chuàng)造了“道德規(guī)范”這一詞而且首次在北平使用它。
《公使館衛(wèi)隊新聞》具有教育意義。它刊載諸如路標、天壇介紹和與中國歷史故事有關(guān)的文章。社論的篇幅有250字，我總是想法用道德的約束來使士兵們改變對中國人的態(tài)度————中國人只是不同種族的人。
里克西上校支持這一計劃。他同意我為士兵開辦公使館衛(wèi)隊語言學校。90人報名，選出50人參加。課程是教400個漢字，并且學會如何用羅馬字母拼寫這些字，歷時大約一年，我是主任。兩年間我每天早晨7點至8點在助教的幫助下學習中文，已經(jīng)學會了五六百字，能夠在課堂上使用了。
這所學校充分體現(xiàn)出教育士兵的重要性。在3個月內(nèi)，士兵在執(zhí)勤鐘點時的違法亂紀行為減少到每周三四次。我講授各種課程，衛(wèi)隊的整個態(tài)度改變了。我讓士兵學著說中國話，士兵們也以能與中國百姓講漢語為榮。他們第一次與中國人友善相處，在6個月內(nèi)沒有出現(xiàn)犯法行為，這是過去從未有過的事。我認為違法亂紀行為是觀念導致的，不過里克西也幫了忙。后來在上海也是這樣做的。
我1935年回國，在匡蒂科擔任萊曼少將的隨從參謀。我還希望有機會把我對中國的觀察歸納整理。為了獲取美中關(guān)系的法律背景知識，我到喬治·華盛頓大學去聽了一學期的國際法和國際關(guān)系課程。喬治·華盛頓大學是晚上8點到10點授課的夜校，希爾教授管這事。我寫了3篇論文，最后得了B。
我的第一篇論文是論述外國陸海軍駐扎中國的法律依據(jù)。我發(fā)現(xiàn)外國戰(zhàn)艦駐扎中國僅有的法律依據(jù)是1860年中國與英國簽訂的條約中為追逐賊盜而立的一項條款。
另一篇論文是論述日本在遠東的擴張，我一直追溯到豐臣秀吉。還有一篇是論述通過海軍陸戰(zhàn)隊支持美國在中國的外交。
這時我已證實租界特權(quán)和治外法權(quán)以及外國人的普遍態(tài)度都是帝國主義的。這是我從尼加拉瓜到現(xiàn)在才逐漸認識到的。
我將法律問題的論文推薦給了《海軍學院文件匯編》，論海軍陸戰(zhàn)隊的那篇給了《海軍陸戰(zhàn)隊雜志》。
后來在上海，我給《密勒士評論報》和約翰·本杰明·鮑威爾寫書評和社論，都不署名。
我想做中國專家，所以計劃回中國去當一名語言官。這個請求得到了批準，于是我于1937年7月31日乘船離開西雅圖。我在海上航行時，上海事變爆發(fā)了。我早就料到中國要發(fā)生戰(zhàn)爭，看來現(xiàn)在時機成熟了。
戰(zhàn)斗打響后的第5天(8月18日)，我在上海登陸。1937年11月19日，戰(zhàn)斗結(jié)束后一個星期，我離開上海。我去了南京、漢口、西安，又去了山西。1938年3月1日，我回到武漢，完成了第一次旅行。我徒步和騎馬的行程共計1000英里。P3-6
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