《中學(xué)物理科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價與案例》：21世紀(jì)教師教育系列教材·物理教育系列。
本書從國際科學(xué)教育的視角，結(jié)合我國中學(xué)物理課程的實(shí)際，對中學(xué)物理科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價問題進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐探索。本書分上編和下編：上編是中學(xué)物理科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價的理論探討與實(shí)踐研究，包括科學(xué)探究與探究式教學(xué)的基本理論、科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價的基本問題、科學(xué)探究能力的評價標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類與評價、科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價的方法，以及基于工作單評價的高中物理實(shí)驗(yàn)操作考試研究等。下編是科學(xué)探究學(xué)習(xí)評價的案例，每個案例包括任務(wù)概要、評價目標(biāo)、評價方式、完成任務(wù)所需時間、所需材料和器材、事先的準(zhǔn)備和安全提示、題目樣卷、評分標(biāo)準(zhǔn)等。
本書簡明扼要，內(nèi)容翔實(shí)、具體，既具有理論性，又具有實(shí)踐性和操作性，可以作為高師院校物理課程與教學(xué)論專業(yè)研究生、教育碩士（學(xué)科教學(xué)·物理）、物理師范專業(yè)本科生的參考教材，以及在職教師繼續(xù)教育的教材，也可以作為物理教育研究工作者開展科學(xué)探究評價研究的參考書，還可作為學(xué)校和教育行政主管部門開展科學(xué)探究評價的指導(dǎo)書。
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