克里斯汀·巴奈特的兒子雅各布有著比愛因斯坦還高的智商和如照片般清晰的記憶力。他曾經(jīng)在兩周內(nèi)無師自通學(xué)會(huì)了微積分。他9歲便開始了在天體物理學(xué)領(lǐng)域的原始理論研究，專家們認(rèn)為，該項(xiàng)研究也許有一天能讓他成為諾貝爾獎(jiǎng)的候選人。12歲時(shí)，他便已成為量子物理學(xué)帶薪研究員。但因?yàn)樽蚤]癥的緣故，雅各布差一點(diǎn)喪失了他的這顆非凡的頭腦。雅各布兩歲時(shí)，克里斯汀就被告知，這孩子可能這輩子就連系上自己的鞋帶都做不到。
這是一本動(dòng)人心弦的回憶錄。無論在家里還是在特殊教育學(xué)校，這對母子周圍都圍著一幫“專家”，他們只熱衷于培訓(xùn)雅各布掌握最基本的技能，而對他真正感興趣的活動(dòng)則予以限制。雅各布在他們的教導(dǎo)下沒有取得任何進(jìn)步，反而越來越縮回到他自己的世界里去，并最終完全停止與別人交談�？死锼雇{直覺認(rèn)定這么做不行。于是她不顧丈夫邁克和兒童發(fā)育專家們的反對，讓雅各布從特殊教育學(xué)校退了學(xué)，開始自己親自訓(xùn)練他，并為他進(jìn)入正常孩子們上的主流幼兒園而做準(zhǔn)備。
憑借她從在自家車庫開辦的托兒所里積攢來的經(jīng)驗(yàn)，克里斯汀決心要順應(yīng)雅各布興趣的“火花”，并以之為努力的方向。為什么只專注于他不能做什么？而不專注于他所能做的那些事情呢？這一最基本的理念，加上她所堅(jiān)信的正常孩提經(jīng)歷所具有的神奇力量和玩耍的重要性，幫助雅各布克服了一個(gè)又一個(gè)巨大的困難。
《我把自閉癥兒子養(yǎng)育成天才》一書的情節(jié)富有戲劇性，同時(shí)也鼓舞人心。這《我把自閉癥兒子養(yǎng)育成天才》為我們描繪了在面對艱難處境時(shí)，愛和勇氣將產(chǎn)生出多么偉大的力量，而一旦我們學(xué)會(huì)了如何去挖掘每個(gè)孩子和我們自身擁有的真正潛力，我們面前的可能性將會(huì)多得令人眼花繚亂。 作者簡介
克里斯汀·巴奈特和丈夫邁克還有他們的孩子一起住在印第安納州。1996年，她創(chuàng)建了橡果山學(xué)校，這是一所為居住在當(dāng)?shù)氐募彝ヌ峁┓⻊?wù)的托兒所。她和邁克目前管理著一家為患自閉癥或有其他特殊需求的兒童及其家庭提供服務(wù)的慈善社區(qū)中心——雅各布之家。
目錄：
引言
一英寸還是一萬英里
一個(gè)男嬰
事情不大對
零散的技能
診斷的陰影
一個(gè)結(jié)束，一個(gè)開始
彩虹
突破
退步
新的常態(tài)
讓它閃光
通向宇宙的窗口
一杯雞湯
幼兒園高手
三封信
軟糖豆
男孩的洞穴
我是誰？
星星救了他
草莓烘餅和行星
兩只餡餅
玩的機(jī)會(huì)
夢想成真
困難時(shí)期
嫉妒的天使
粗字體和加下劃線
跳一級還是七級
原創(chuàng)理論
離家者之家
幸運(yùn)硬幣
感恩節(jié)
過山車
第一份暑期工作
慶祝
附言
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