本書(shū)以民國(guó)時(shí)期的清華大學(xué)作為研究對(duì)象，主要論及南京國(guó)民政府前期清華大學(xué)與南京當(dāng)局之間的沖突及合作。作者從第一手檔案材料著手，打通了史學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，深入而細(xì)致地梳理了1928年—1935年清華的歷史情境與發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)這一著名學(xué)府崛起背后 “政”與“學(xué)”之間的博弈進(jìn)行了精密解析。
作者簡(jiǎn)介
劉超，1980年代生于江西贛州，客家人。生于章江之濱，長(zhǎng)于南嶺之中，自幼輾轉(zhuǎn)問(wèn)學(xué)于多校。南京大學(xué)管理學(xué)學(xué)士，北京大學(xué)法學(xué)碩士，清華大學(xué)史學(xué)博士，日本東北大學(xué)法學(xué)博士。少年時(shí)代開(kāi)始酷愛(ài)自學(xué)和創(chuàng)作，1990年代起發(fā)表作品，一發(fā)而不可收，迄今興味不減。二十年來(lái)始終沉潛于學(xué)術(shù)研究和文藝創(chuàng)作。主要著作有《筆桿子：晚近文人的另類(lèi)觀察》《清華大學(xué)文史哲譜系》《篳路藍(lán)縷 鑄就輝煌》《講臺(tái)上的民國(guó)》《大學(xué)尋蹤》《學(xué)界尋蹤》《世紀(jì)清華：學(xué)人、學(xué)術(shù)與教育》（選編）等；另有專(zhuān)題論文及詩(shī)文約二百篇（首）。迄有多篇作品被《新華文摘》《新華月報(bào)》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》全文轉(zhuǎn)載；另有數(shù)十篇轉(zhuǎn)載于《人大復(fù)印資料》《作家文摘》《讀書(shū)文摘》《讀者》等刊。
目錄：
緒 論 民國(guó)大學(xué)的面相：學(xué)術(shù)乎？政治乎？/1
第一章 “一場(chǎng)饒有興趣的斗爭(zhēng)”——清華集團(tuán)與北洋舊部的博弈/13
一、北洋社會(huì)與“預(yù)備學(xué)�！�/13
（一） 病弱國(guó)度的“預(yù)備學(xué)�！保骸把蠡迸c“官氣”并存/13
（二） 從“美國(guó)式大學(xué)�！毕颉爸袊�(guó)式大學(xué)”的努力/17
二、北伐功成與北平異動(dòng)/20
�。ㄒ唬┍逼街R(shí)界的亂象/20
�。ǘ� 政權(quán)鼎革與清華變革/23
三、羅家倫初長(zhǎng)清華及其“大學(xué)的理念”/27
�。ㄒ唬� 北上長(zhǎng)校的臺(tái)前幕后/27
�。ǘ� “整理校務(wù)之經(jīng)過(guò)”/29
（三） 董事會(huì)第一次會(huì)議/32
�。ㄋ模� 董事會(huì)第二次會(huì)議/36
四、另一場(chǎng)博弈：在羅家倫與教授會(huì)之間/49
五、小結(jié)/51
第二章 羅家倫與清華大學(xué)的內(nèi)部改革——“學(xué)術(shù)化”與“紀(jì)律化”的糾結(jié)/53
一、學(xué)術(shù)化：從“預(yù)備學(xué)�！边~向“高深學(xué)府”/53
（一） 改革人事制度/54
�。ǘ� 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/57
（三） 改組師資團(tuán)隊(duì)，匯聚學(xué)術(shù)英才/59
二、學(xué)術(shù)體制機(jī)制的改革與成效 /63
�。ㄒ唬� 營(yíng)造學(xué)術(shù)空氣/64
（二） 鼓勵(lì)發(fā)表成果/70
�。ㄈ� 強(qiáng)化學(xué)術(shù)休假/74
三、物理學(xué)系：跨越式發(fā)展的典范——“學(xué)術(shù)化”的碩果之一/78
�。ㄒ唬� “學(xué)術(shù)化”改革與學(xué)術(shù)之猛進(jìn)——以物理系為例/78
�。ǘ� 物理學(xué)系發(fā)展歷程/79
（三） 物理學(xué)系與中國(guó)國(guó)防/82
四、“紀(jì)律化”：極具爭(zhēng)議的嘗試與頓挫/86
�。ㄒ唬� “紀(jì)律”：清華傳統(tǒng)氣質(zhì)的一部分/87
（二） 此“紀(jì)律”非彼“紀(jì)律”：在“紀(jì)律化”與“黨化”之間/88
�。ㄈ� 反彈：“徹底失敗”的嘗試/98
五、小結(jié)/99
第三章 易長(zhǎng)風(fēng)潮與“所有計(jì)劃照常進(jìn)行”——清華、北平與南京的三邊互動(dòng)/103
一、“黨治”時(shí)代的來(lái)臨/103
二、“驅(qū)羅”運(yùn)動(dòng)： 政學(xué)博弈的第一個(gè)回合/105
三、“拒喬”運(yùn)動(dòng)：清華與閻錫山政權(quán)的博弈/113
四、“驅(qū)吳”運(yùn)動(dòng)：清華學(xué)人與南京當(dāng)局的互動(dòng)/118
�。ㄒ唬� 南京教育部的人事變動(dòng)/118
�。ǘ� 吳南軒的北上與南下/120
�。ㄈ� 清華、北平與南京的互動(dòng)/133
�。ㄋ模� 蔣介石的反應(yīng)與翁文灝的出長(zhǎng)/138
五、“法”的兩種面相：《大學(xué)組織法》與清華之“法”/142
�。ㄒ唬� 《大學(xué)組織法》與清華規(guī)程/142
�。ǘ� “黨”與“主義”定于一：蔣介石及其教育觀/147
六、小結(jié)/160
第四章 政學(xué)互動(dòng)的結(jié)果：柔性治校體制的成型——以梅貽琦為中心/163
一、梅貽琦與清華：人脈、氣質(zhì)與時(shí)勢(shì)的耦合/164
（一） 梅貽琦：從幕后到前臺(tái)/164
�。ǘ� 校長(zhǎng)的兩重身份：“知識(shí)人”與“政治人”/165
�。ㄈ� 梅貽琦重掌清華/169
二、近代大學(xué)治理體系的成型/171
�。ㄒ唬� 權(quán)力的博弈：教授治校與校長(zhǎng)治校/171
�。ǘ� 系主任群體：“核心”之核心/178
�。ㄈ� 非零和的分權(quán)制衡：校長(zhǎng)與評(píng)議會(huì)之關(guān)系/188
三、“超然于政潮”的理念與無(wú)法超越的現(xiàn)實(shí)/198
四、小結(jié)/203
第五章 “新興大學(xué)”在政治紛擾中崛起——學(xué)術(shù)布局的拓展與創(chuàng)新/205
一、從“撤銷(xiāo)工程系”到“增設(shè)工學(xué)院”：工程教育的興衰與反復(fù)/206
�。ㄒ唬� 清華工學(xué)的“后來(lái)居上”/206
�。ǘ� 努力的受挫：經(jīng)費(fèi)停付風(fēng)波/212
（三） 辦學(xué)成績(jī)/219
�。ㄋ模� 矯枉過(guò)正的隱患：“理工科抬頭”/222
二、興廢之間的掙扎：法律學(xué)系的嬗變/227
�。ㄒ唬� 由“興”而“廢”：法律學(xué)系的遭逢/227
（二） 究緣：法律學(xué)系興廢的臺(tái)前幕后/250
三、農(nóng)科的興廢：從裁撤農(nóng)學(xué)系到增設(shè)農(nóng)研所/268
（一） 農(nóng)業(yè)中國(guó)與民國(guó)大學(xué)/268
�。ǘ� 清華與農(nóng)科的離合/271
�。ㄈ� 關(guān)于圓明園實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)的博弈/279
四、航空工程：政學(xué)合作與中外互動(dòng)的典范/283
�。ㄒ唬� 遠(yuǎn)東政局與中國(guó)航空/283
（二） “救國(guó)”與“讀書(shū)”的變奏/287
�。ㄈ� 政學(xué)合作：雙方關(guān)系改善的機(jī)緣/289
（四） 中外學(xué)術(shù)合作典范/296
�。ㄎ澹� 歷史意涵及其他/302
五、小結(jié)/303
第六章 “黨國(guó)”、“民國(guó)”與“杰出大學(xué)”——辦學(xué)成就及其限度/306
一、本�！拔姆〝�(shù)科亦并不弱”——體制創(chuàng)新與多科性綜合型大學(xué)的建成/306
二、表征：“母校在美聲譽(yù)之佳”——國(guó)際能見(jiàn)度的顯著躍升/311
三、歷史意涵：中國(guó)大學(xué)界的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型/340
四、“未完成的近代化”：遠(yuǎn)東大學(xué)史上的清華/350
五、小結(jié)/359
結(jié) 語(yǔ) 政學(xué)互動(dòng)的歷史圖景/361
致無(wú)盡的蒼茫歲月（代跋）/381
主要參考文獻(xiàn)/390
人名索引/400
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