《青少年國學(xué)語文知識趣讀》所選的內(nèi)容都是經(jīng)漫漫歷史長河沖刷、積淀下來的語言瑰寶，隨手翻過，珠璣遍拾，這就是《青少年國學(xué)語文知識趣讀》帶給讀者的獨(dú)特魅力。你可以在國學(xué)知識廣袤的海洋中盡情暢游，也可以對妙趣橫生的語言反復(fù)咀嚼和回味。愿《青少年國學(xué)語文知識趣讀》成為你相伴一生的語文老師。海報(bào)： 《青少年國學(xué)語文知識趣讀》精選了大量的文化常識、幽默詩文、趣味語文等內(nèi)容，通過簡明的體例、精煉的文字和精美的圖片將語文精妙絕倫的一面展現(xiàn)給讀者。不僅有助于提高青少年的語言能力，還能使青少年在輕松閱讀的同時(shí)，獲取更廣闊的文化視野、審美感受、想象空間和愉快體驗(yàn)�！ ≌軐W(xué)流派2 如今，中國人說話的方式變了，短信、博客、微博、微信全方位加入話語洪流，讓世界變得更加熱鬧。 如今，中國人說話的方式變了，短信、博客、微博、微信全方位加入話語洪流，讓世界變得更加熱鬧�！ �(zhàn)國時(shí)期，群雄并起，爭奪霸主之位，為了適應(yīng)諸侯兼并的戰(zhàn)爭形勢，形成了一個(gè)以政治游說為特點(diǎn)的謀士集團(tuán)，即縱橫家�！俄n非子·五蠹》篇認(rèn)為：縱，就是聯(lián)合各個(gè)弱國去攻擊一個(gè)強(qiáng)國；橫，就是事奉一個(gè)強(qiáng)國去攻擊眾多弱國。
戰(zhàn)國后期，秦國強(qiáng)大，地處西部；齊、楚、燕、趙、韓、魏六國弱小，地處東部南北各地。中國人以南北為縱，以東西為橫。六個(gè)弱國聯(lián)合，從地理位置講是南北聯(lián)合，所以，稱“合縱”；強(qiáng)秦拉攏弱國，從地理位置講是東西聯(lián)合，所以，稱“連橫”。“合縱”理論最先由魏相公孫衍所倡導(dǎo)，以蘇秦為代表；“連橫”計(jì)策最早為張儀所實(shí)施。
《大學(xué)》，科舉考試的必讀書
《大學(xué)》是儒家經(jīng)典《禮記》中的一篇，“四書”之一。舊說為曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)的儒家作品，這是中國古代討論教育理論的重要著作。經(jīng)北宋程顥、程頤竭力推崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》并稱“四書”。宋、元以后，《大學(xué)》成為學(xué)校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產(chǎn)生了極大的影響。
古人的教學(xué)，設(shè)立有小學(xué)和大學(xué)。小學(xué)指的是小人之學(xué)，教兒童識文斷字；大學(xué)指的是大人之學(xué)，教成童經(jīng)籍和六藝等修身、齊家、治國、平天下的學(xué)問。
《大學(xué)》論及的內(nèi)容較廣泛，《大學(xué)》包括經(jīng)一章、傳十章，主要論述個(gè)人的道德修養(yǎng)及其功用�！洞髮W(xué)》提出了“三綱領(lǐng)”和“八條目”，強(qiáng)調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是治國平天下，說明治國平天下和個(gè)人道德修養(yǎng)的一致性。《大學(xué)》開頭就說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”這就是后人所說的《大學(xué)》“三綱領(lǐng)”。
《大學(xué)》認(rèn)為統(tǒng)治者治理國家，要修明天賦之德，要使臣民日新其德，要在行為方面達(dá)到至善。這是大學(xué)的“三大綱領(lǐng)”。
《大學(xué)》還說：“古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，后世稱之為《大學(xué)》的“八條目”，即探索事物的道理、獲得真正的智慧、真誠意念、端正內(nèi)心、修養(yǎng)自身、管好家族、治理國家、平定天下。這是古人的人生必修課。
因?yàn)槲覀兝献嫦鹊乃季S模式是覺悟，所以，認(rèn)識世界的方法千差萬別。宋明時(shí)代程、朱學(xué)派與陸、王學(xué)派論爭之焦點(diǎn)，就在于“致知”與“格物”，極大地豐富了人們的哲學(xué)思想和認(rèn)識途徑，意義深遠(yuǎn)。
秋夜回文詩
清代時(shí)，云南張?jiān)洛e(cuò)先生善作詩詞，一生著作很多，可惜留下較少。他死后50年，《隨園詩話》的作者袁枚從他孫子張旭那里得到一首《秋夜回文詩》：
煙深臥閣草凝愁，冷夢驚回幾樹秋。
懸壁四山云上下，隔簾一水月沉浮。
翩翩影落飛鴻雁，皎皎光寒靜斗牛。
前路客歸螢點(diǎn)點(diǎn)，邊城夜火似流星。
這是一首寫景詩，繪聲繪色地描寫了邊城秋夜的清冷和蕭瑟情景。如果倒過來讀，也還清新有味，不失為一首好詩：
星流似火夜城邊，點(diǎn)點(diǎn)螢歸客路前。
牛斗靜寒光皎皎，雁鴻飛落影翩翩。
浮沉月水一簾隔，下上云山四壁懸。
秋樹幾回驚夢冷，愁凝草閣臥深煙。
柳暗花明
對聯(lián)里的“絕對”有兩種意思：一是指對聯(lián)極好，相當(dāng)于“絕唱”；二是指上聯(lián)出得很妙、很絕，甚至達(dá)到無人能對的地步。有時(shí)是始終無對，有時(shí)則是柳暗花明，終得以珠聯(lián)璧合。明代才子唐伯虎曾在一和尚的荷花畫上寫了這樣半副對聯(lián)：
畫上荷花和尚畫；
這個(gè)上聯(lián)構(gòu)思奇巧，具有諧音和回文的特點(diǎn)，不管順念、倒念，音皆相同。大約是想不出下句，就擱置在那兒了。
直到200多年后，清代奇才李調(diào)元才對出了下聯(lián)：
書臨漢帖翰林書。
上聯(lián)說“畫”，下聯(lián)對“書”，工整有加。難得的是同樣是諧音回文。
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