秦明利、王晶石著的《中國(guó)大學(xué)外語教育————人文精神培育》的主要論題是大學(xué)外語教育與人文精神培育之間的關(guān)系及關(guān)系建構(gòu)的路徑。本書的主要研究思路有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)：一是從語言的本質(zhì)出發(fā)，二是從大學(xué)的職能出發(fā)。本書的第一個(gè)出發(fā)點(diǎn)探討語言與人之間的關(guān)系，并從哲學(xué)詮釋學(xué)的語言視角質(zhì)疑并否定“語言是工具”這一目前在我國(guó)普遍存在的教學(xué)理念。通過哲學(xué)詮釋學(xué)的論證，本書認(rèn)為語言不是工具，語言的本質(zhì)是人的存在方式。將語言放下，人就無法在這個(gè)世界上生存，人類的意識(shí)或思想就失去了與世界中一切事物及其意義發(fā)生對(duì)接的可能。語言的本質(zhì)是使世界和世界上的一切事物顯露和涌現(xiàn)，使其被我們看見。本書的第二個(gè)出發(fā)點(diǎn)探索現(xiàn)代大學(xué)教育的本質(zhì)，并認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)的基本職能是文化傳授，從而與之相匹配的教育即人文精神培育。
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