本書的研究對象是明清及近代轉(zhuǎn)型中的江南（主要指長三角地區(qū)）家族教育。江南家族教育深受實學(xué)影響，在教育目的、內(nèi)容、機(jī)制、方法、評價等方面頗具特色，培養(yǎng)出眾多文化大師、思想巨擎、科學(xué)偉人和實業(yè)巨子，與社會發(fā)展形成良性互動，很好引人矚目，對該地區(qū)數(shù)百年來成為全國靠前地區(qū)影響深遠(yuǎn)。
本書以課程教學(xué)論、教育社會學(xué)、文化心理學(xué)等多個視角切入，引用眾多家族文獻(xiàn)、地方檔案、文集年譜等資料，既有理論分析，又有個案剖析，還有細(xì)節(jié)陳述，努力在該領(lǐng)域體現(xiàn)新的風(fēng)格，以圖為傳承優(yōu)良教育傳統(tǒng)，汲取豐富教育智慧提供借鑒。
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