《中外文學作品精讀與鑒賞》利用閱讀經(jīng)典名篇、完成挑戰(zhàn)性的任務來提升學生的語言基本功；通過賞析魯迅、沈復等中國作家的經(jīng)典篇章，引導學生了解中國博大精深的歷史、文化、國情；通過賞析歐·亨利、杰克·倫敦等外國作家的經(jīng)典作品，引導學生了解他國廣博豐富的歷史、文化、國情；最后通過中外對比，啟發(fā)學生領會“人類命運共同體”的概念，引導學生思辨性地理解、認識問題，并用外語表達觀點。
《中外文學作品精讀與鑒賞》力求將思政元素有機融入課程教學中，從個人、文化、國家、國際等角度增加課程的知識性、人文性，提升時代性、創(chuàng)新性。
《中外文學作品精讀與鑒賞》按照主題劃分章節(jié)，每個單元通過設計主題語境將課程的整體思政目標進行拆分和細化，單元主題如“人與家庭”“人與自然”“人與國家”等，從個人、家庭、國家多個角度由小及大地將公民義務與責任、社會發(fā)展與環(huán)境、國家意識等諸多內容融入外語課程，使知識傳授與思政教育系統(tǒng)性地結合。例如，書中收入了方志敏的《清貧》、沈復的《浮生六記》等語篇，旨在通過對這些語篇的賞析來引導學生加強對黨史、中國傳統(tǒng)文化等方面知識的學習和理解。
《中外文學作品精讀與鑒賞》中同時強調對中外文學作品的對比學習，并結合熱點話題，設置有挑戰(zhàn)度的產(chǎn)出任務，引導學生進入“自覺的文化批判和價值重構”，使其文化自信上升到“文明互鑒”的高度。
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