長期以來，“審計難教、審計難學(xué)、審計難考”已成為一個國內(nèi)審計學(xué)教學(xué)迫切需要解決的問題。審計之所以出現(xiàn)這種尷尬的境遇，除了跟審計本身的難度有關(guān)之外，最重要的一個原因是學(xué)生對知識點非常抽象的審計學(xué)難以理解，就算部分學(xué)生在教室里掌握了相關(guān)知識點，課后依然不知如何做審計，覺得課本離現(xiàn)實相差甚遠，由此出現(xiàn)了“知識反生率”非常高的現(xiàn)象。
當(dāng)前，審計學(xué)課程主要采用講授和案例教學(xué)兩種方式。這兩種方式都存在很大的局限，無法給學(xué)生提供手動操作機會。學(xué)生對抽象的審計概念難以理解，即使學(xué)生有機會到會計師事務(wù)所實習(xí)，由于各種原因，學(xué)生僅能做一些外圍的、輔助性的工作，很難提高自己的職業(yè)判斷能力和專業(yè)勝任能力，實習(xí)效果非常有限。而本實訓(xùn)教程可以為審計實踐教學(xué)提供一個高效、便利的教學(xué)平臺，全真模擬一企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，證、賬、表具有高度仿真性。本書通過各種審計情形的設(shè)定，讓學(xué)生在動手中對財務(wù)報表審計具有較強的感性認識，這對培養(yǎng)學(xué)生的審計素養(yǎng)具有一定的現(xiàn)實意義。
本教材全真模擬一中小型企業(yè)的賬表資料，資料精煉、齊全，通過模擬會計師事務(wù)所財務(wù)報表審計執(zhí)業(yè)全過程，讓學(xué)生在較短時間內(nèi)理解審計概念、掌握審計方法、熟悉審計流程。學(xué)生可以根據(jù)資料，運用審計的原則和方法，親自動手進行審計，不僅可培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；還可提高學(xué)生質(zhì)疑的職業(yè)敏感，并為理解所學(xué)理論打下堅實的感性認識基礎(chǔ)。本書可作為審計學(xué)課程的輔助教材，在審計理論的講解過程中，可結(jié)合該書的資料，讓學(xué)生邊學(xué)邊查，這樣可縮短對理論知識的吸收消化過程。通過本書，教師在實踐教學(xué)過程中可保持主動地位，根據(jù)整個教學(xué)計劃在適當(dāng)?shù)臅r候安排學(xué)生實踐，根據(jù)需要靈活設(shè)計實踐教學(xué)的內(nèi)容，使實踐教學(xué)的資源掌控在教師手中，從而使得教學(xué)與實踐緊密結(jié)合。
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