《文言文教學(xué)教什么》是根據(jù)國培標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的參與式語文培訓(xùn)教材，在教材結(jié)構(gòu)上有所創(chuàng)新，包括理論、課例、共同備課這3個(gè)工作坊，以及光盤資源，設(shè)計(jì)了讀者的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了教材的立體化，體現(xiàn)了培訓(xùn)的案例式、情境式和參與式，堪稱“紙質(zhì)版的在線教育”。
取材于上海師范大學(xué)承擔(dān)的教育部“國培計(jì)劃”示范性集中培訓(xùn)項(xiàng)目的系列培訓(xùn)課程，是在語文骨干教師培訓(xùn)實(shí)踐中逐漸積累的優(yōu)質(zhì)課程資源。這是需要你用筆來讀的書。將培訓(xùn)現(xiàn)場的情境性元素，在紙質(zhì)的書上加以體現(xiàn)，“參與式”的編排方式，引導(dǎo)你始終“在場”，就像是培訓(xùn)中的一員。聚焦“新課程實(shí)施中語文教學(xué)的有效性”這一主題，針對“教學(xué)內(nèi)容的合宜性”和“教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性”這兩個(gè)核心問題。內(nèi)容由三個(gè)互補(bǔ)的“工作坊”組成。主題學(xué)習(xí)工作坊“專家報(bào)告”、“專家視角”、“互動(dòng)交流”，體現(xiàn)專業(yè)的引領(lǐng)。共同備課工作坊“沉浸式體驗(yàn)”，合作專家和研修學(xué)員共同開展教學(xué)研究活動(dòng)。課例研究工作坊專家教師和實(shí)踐探索者的“教學(xué)示例”，一線教師的多重對話。
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