1.作者基于多個領(lǐng)域的科學(xué)研究及自身40多年的幼兒教育經(jīng)驗，結(jié)合21世紀(jì)的人才需求，為我們闡述了高質(zhì)量的教育實踐場景�！�2.內(nèi)容豐富，深入淺出，涉及幼兒園教育實踐的各個方面，結(jié)合具體的成功案例，帶著讀者逐步把握促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)、高質(zhì)量學(xué)習(xí)的要領(lǐng)�！�3.《讓幼兒都愛學(xué)習(xí)：幼兒園高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動設(shè)計與組織》回應(yīng)了幼兒教師在實踐中可能遇到的種種困惑，在理論與實踐之間架起了一座橋梁，有助于幼兒教育工作者提升教育的質(zhì)量和科學(xué)性。
許多研究表明，幼兒期是人類發(fā)展終身能力的重要時期。為幼兒提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛力，可以為幼兒成長打下基礎(chǔ)�！ 蹲層變憾紣蹖W(xué)習(xí)：幼兒園高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動設(shè)計與組織》結(jié)合時代發(fā)展的需求，從幼兒教育實踐的各個方面闡述了幼兒園高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動及環(huán)境的要義。《讓幼兒都愛學(xué)習(xí)：幼兒園高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動設(shè)計與組織》主要包括三個部分： ·**部分“指導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)知識” 主要討論了幼兒如何學(xué)習(xí)、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日常規(guī)流程及幼兒家庭資源的重要性�！�·第二部分“學(xué)習(xí)、課程與評估” 著重討論了如何通過積極體驗支持幼兒學(xué)習(xí)、課程設(shè)計及評估幼兒的學(xué)習(xí)�！�·第三部分“支持兒童學(xué)習(xí)的策略” 深入探討了培養(yǎng)幼兒的讀寫能力、支持幼兒獲得高質(zhì)量學(xué)習(xí)經(jīng)驗的教學(xué)策略及其他重要教育要素�！ 蹲層變憾紣蹖W(xué)習(xí)：幼兒園高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動設(shè)計與組織》兼具理論與實踐智慧，提供了一系列的實踐案例，為教師的行動、教室布置、材料投放及活動組織等提供了明確的依據(jù)。閱讀本書可以幫助廣大幼兒教師更深入理解和實踐高質(zhì)量的教育，從而成長為專業(yè)的幼兒教育工作者，更好地支持幼兒的發(fā)展。
|
