《性愛十年:全國大學(xué)生性行為的追蹤調(diào)查》內(nèi)容簡介：從1991年到2001年，作者對北京及全國大學(xué)生關(guān)系性愛問題進(jìn)行過四次調(diào)查，占有的資料是相當(dāng)豐富和全面的；作者對材料的研究和分析深刻、有見地。十年來，中國大學(xué)生的性行為究竟發(fā)生了什么變化？社會傳媒有各種各樣的傳聞，社會輿論有各種各樣的說法。究竟誰更科學(xué)、更具權(quán)威性？《性愛十年:全國大學(xué)生性行為的追蹤調(diào)查》用事實作出了解釋。
讀者對象：各級政府教育部門的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部，各高校領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員，高等教育、社會學(xué)、心理學(xué)專業(yè)師生和研究者，有興趣的大中專學(xué)業(yè)及家長。
目錄：
自序／1
撥開濃霧細(xì)看花——性愛行為的總體情況
一 異性交往的情況／1
二 異性交往的制約／7
三 各種原因所發(fā)揮的作用／13
四 其他原因／15
五 百分比的意義：關(guān)于異性交往的余論／16
不識廬山真面目，只緣身在此山中
——大學(xué)生對本群體的估計
一 總體情況／22
二 性別分析／26
三 “估計值”與自己的實際行為／30
四 隱含的性意識的分析／34
心潮逐浪高——性觀念狀況
一 性觀念的自我評價／43
二 為什么傳統(tǒng)或者開放?／46
三 性愛觀／49
四 貞操觀／51
春隨我來——性發(fā)育情況與獨自性行為
一 發(fā)育情況／59
二 獨自性行為的總體情況／66
三 自慰／67
四 性壓抑／76
風(fēng)景一路——異性交往與戀愛經(jīng)歷
一 異性交友／83
二 愛上異性／84
三 戀愛／86
四 對所需戀人的認(rèn)識／89
五 失戀（包括單相思）／91
六 接吻／93
七 性交／96
八 父母的態(tài)度／98
情色兩依依——談性與“看黃”
一 “性愛談”／103
二 “看黃”的現(xiàn)實／109
三 “看黃”的性別差異／114
四 “看黃”的意愿／117
五 “看黃”的效果／123
捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)——大學(xué)生受到的性騷擾
一 筆者使用什么樣的定義？／127
二 大學(xué)女生，也仍然是“二等性別”?／128
三 女生受到的，不僅僅是性騷擾／130
四 男生也被性騷擾了?／133
五 實施性騷擾者的分析／138
六 實施什么樣的性騷擾?／140
天壤之間——大學(xué)生與性交易
一 對于“性產(chǎn)業(yè)”的態(tài)度／142
二 “買性”／147
三 “賣性”／15l
四 做過．受什么因素的影響?／154
五 性病恐懼，足以抑制“性交易”嗎？／157
校園里的粉紅色——“同性戀”問題
一 同性戀還不是一個普及的詞匯／161
二 心理上的同性戀傾向／163
三 同性之間的性接觸／166
四 同性戀還是雙性戀？／170
戰(zhàn)陣于前鼓自隆——預(yù)防艾滋病的知識水平
一 基本情況／173
二 歷史比較／176
三 回答正確率／177
四 原因分析／180
五 大學(xué)生與全國成年人口的比較／183
我有權(quán)知道——大學(xué)生對于性教育的需求
一 大學(xué)生確實需要性教育／185
二 需求些什么?／187
三 最需求什么?／189
挑燈看劍——性愛行為的分析模型
一 2001年影響大學(xué)生性愛行為的因素分析／193
二 2001年的總體模型／209
三 2001年與1997年的比較／215
留下微笑——他們的回答真實嗎?
一 理論分析／221
二 真實性的客觀基礎(chǔ)／225
三 數(shù)據(jù)統(tǒng)計的證明／229
四 對問卷上留下的文字分析／231
風(fēng)云會際——本次調(diào)查的全部數(shù)據(jù)統(tǒng)計
滄海橫流——十年變化的一覽表
一 性行為發(fā)生率的變化／253
二 性觀念、性愛觀和貞操觀／258
三 性生理發(fā)育／259
四 情色活動（看“黃”和談性）的歷史變化／260
五 異性交往和戀愛經(jīng)歷的歷史變化／263
六 性魅力評價／267
七 性壓抑狀況／268
八 性交易／270
附錄一：調(diào)查問卷／273
附錄二：調(diào)查所使用的各種信件／284
附錄三：參考書目／292
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