五只剛剛出生的綠海龜從沙灘爬向大海。小海龜們有一個(gè)使命：勇敢地活下去，二十五年后回到這片沙灘來(lái)生蛋。
老五被人類的燈光迷惑，成為野狗的美餐；老四目空一切，卻被大魚(yú)吞沒(méi)；老二天生膽小怯懦，誤食塑料袋而死。老三被男孩從野狗嘴里救下，與老大一起，展開(kāi)了漫長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之旅……
二十五年后，小海龜長(zhǎng)大了，男孩也長(zhǎng)大了。老大和老三誰(shuí)能最終完成老祖宗留下的使命？男孩與海龜能否再相見(jiàn)？
作者簡(jiǎn)介：
許友彬，1955年生，馬來(lái)西亞著名兒童文學(xué)作家。大學(xué)時(shí)修習(xí)動(dòng)物學(xué)，后取得教育碩士學(xué)位。曾做過(guò)教師、編輯、課本編者、專欄作家。作品曾獲馬來(lái)西亞第四屆鄉(xiāng)青中篇小說(shuō)獎(jiǎng)第一名、第一屆馬漢兒童文學(xué)雙年獎(jiǎng)。2006年開(kāi)始創(chuàng)作少兒長(zhǎng)篇小說(shuō)，著有《七天》《十月》《男孩與海龜》《2042，背包里的天空》等，作品多次位列《亞洲周刊》暢銷書(shū)排行榜榜首，有的被改編成電視連續(xù)劇。
許友彬的作品語(yǔ)言明快幽默，想象奇特瑰麗，充滿人文關(guān)懷，帶給小讀者豐富的心靈滋養(yǎng)和人生啟迪。近年來(lái)，他的作品傳到新加坡、日本、韓國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，被譽(yù)為世界華語(yǔ)兒童文學(xué)精華。
目錄：
1.沙子悄悄下陷
2.掌心里的嗚哇
3.老祖宗的智慧
4.賣(mài)粽過(guò)日子
5.太美麗的水母
6.爺爺奶奶來(lái)送行
7.老大的大道理
8.說(shuō)不到一起去
9.相遇與別離
10.追一個(gè)跑一個(gè)
11.遇見(jiàn)討厭鬼
12.他有三個(gè)夢(mèng)
13.祈求今晚燈不亮
14.沙灘的啟示
15.二十五年后再見(jiàn)1.沙子悄悄下陷
2.掌心里的嗚哇
3.老祖宗的智慧
4.賣(mài)粽過(guò)日子
5.太美麗的水母
6.爺爺奶奶來(lái)送行
7.老大的大道理
8.說(shuō)不到一起去
9.相遇與別離
10.追一個(gè)跑一個(gè)
11.遇見(jiàn)討厭鬼
12.他有三個(gè)夢(mèng)
13.祈求今晚燈不亮
14.沙灘的啟示
15.二十五年后再見(jiàn)
感動(dòng)全球華人讀者！
除了帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣，紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)還想讓小讀者：投入小說(shuō)中的情節(jié)，了解為人處世的道理；經(jīng)歷小說(shuō)中的困境，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)；思考小說(shuō)中的是非，獨(dú)立進(jìn)行觀察與判斷；跳出現(xiàn)實(shí)的枷鎖，展開(kāi)想象的翅膀……
——著名兒童文學(xué)作家曹文軒
在學(xué)業(yè)繁重、電子游戲流行的時(shí)代，鼓勵(lì)孩子閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)本身就是一種挑戰(zhàn)，對(duì)作家們的創(chuàng)作更是一種挑戰(zhàn)。幸好，紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)本本都很好看！
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家王林
紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)揭示了童心的秘密，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的智慧，探索了未來(lái)的可能，不僅以精彩的故事、真誠(chéng)的描寫(xiě)、溫暖的文字吸引小讀者的目光，更以作品中無(wú)處不在的堅(jiān)強(qiáng)、友善、信任、樂(lè)觀、寬容塑造小讀者的完美人格。
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東除了帶來(lái)閱讀的樂(lè)趣，紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)還想讓小讀者：投入小說(shuō)中的情節(jié)，了解為人處世的道理；經(jīng)歷小說(shuō)中的困境，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)；思考小說(shuō)中的是非，獨(dú)立進(jìn)行觀察與判斷；跳出現(xiàn)實(shí)的枷鎖，展開(kāi)想象的翅膀……
——著名兒童文學(xué)作家曹文軒
在學(xué)業(yè)繁重、電子游戲流行的時(shí)代，鼓勵(lì)孩子閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)本身就是一種挑戰(zhàn)，對(duì)作家們的創(chuàng)作更是一種挑戰(zhàn)。幸好，紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)本本都很好看！
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家王林
紅蜻蜓暖愛(ài)小說(shuō)揭示了童心的秘密，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的智慧，探索了未來(lái)的可能，不僅以精彩的故事、真誠(chéng)的描寫(xiě)、溫暖的文字吸引小讀者的目光，更以作品中無(wú)處不在的堅(jiān)強(qiáng)、友善、信任、樂(lè)觀、寬容塑造小讀者的完美人格。
——著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東
這本書(shū)的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，但很感人。
看到男孩為了阻止三個(gè)年輕人拿走海龜?shù)埃幌б悦嗖臅r(shí)候，我不禁感慨，只憑個(gè)人力量保護(hù)動(dòng)物，多么無(wú)力！要想做好環(huán)保，需要全社會(huì)的共同努力才行。
——葛欣然，17歲，新加坡國(guó)立大學(xué)預(yù)科班
這個(gè)故事使我認(rèn)識(shí)到，人類的一些行為會(huì)在無(wú)意識(shí)中對(duì)環(huán)境與動(dòng)物造成危害，這種危害反過(guò)來(lái)又將影響人類的生存與發(fā)展。讀完這個(gè)故事，我知道自己也能為環(huán)保作出一些小小的貢獻(xiàn)，從自身做起，保護(hù)我們的綠色家園。
——陳科宇，12歲，美國(guó)得克薩斯州奧斯汀市
KealingMiddleSchool七年級(jí)
讀完心里有點(diǎn)難過(guò)。小海龜太可憐了，要經(jīng)歷那么多危險(xiǎn)才能長(zhǎng)大。我們一定要保護(hù)它們。應(yīng)該讓更多人讀一讀這本書(shū)。
——EricSong，7歲，加拿大蒙特利爾EcoledesaintleondeWestmont一年級(jí)
我愿意和男孩一樣，和小海龜做朋友，保護(hù)小海龜。
——曹益嘉，7歲，美國(guó)得克薩斯州奧斯汀市
DossElementarySchoolkindergarten
在小海龜眼里，除了書(shū)中的小男孩之外，絕大部分人都是可怕的大壞蛋。這真是讓人難過(guò)。我們應(yīng)該更加善待動(dòng)物。
——趙方寧，9歲，澳大利亞布里斯班MacGregorStateSchool4E
我曾看見(jiàn)過(guò)賣(mài)小海龜?shù)臄傋�。那些小海龜好可憐�。�(yīng)該把它們放生，讓它們回到大海里，自由自在地生活。
——張睿軒，7歲，北京東城區(qū)景泰小學(xué)二年級(jí)四班
許友彬叔叔的書(shū)總是洋溢著濃濃的親情、友情，我喜歡讀這種能給人心靈以溫暖的小說(shuō)。
——王澤宇，11歲，南京市漢口路小學(xué)五年級(jí)三班
小海龜多可愛(ài)�。∥蚁矚g小海龜。我們要保護(hù)它們，不要傷害它們。
——姜昕怡，6歲，寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)一年級(jí)三班
真想不到，動(dòng)物們?yōu)榱朔毖芎蟠?jīng)歷那么多危險(xiǎn)。我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，為人類、也為動(dòng)物們創(chuàng)造美好的家園。環(huán)保從我做起。
——賀文豪，9歲，成都市金堂縣趙鎮(zhèn)第一小學(xué)四年級(jí)四班
一直很喜歡讀許友彬叔叔的書(shū)。這本《男孩與海龜》筆觸靈活生動(dòng)，語(yǔ)言俏皮幽默，尤其在描寫(xiě)幾只小海龜?shù)膶?duì)話時(shí)，寥寥幾筆就讓小海龜?shù)男蜗筌S然紙上——“老大”睿智，“老二”膽小，“老三”善良，“老四”自大，“老五”一意孤行，讓人一下子就記住了它們的性格特點(diǎn)。
——相嘉珩，13歲，天津市建華中學(xué)七年級(jí)一班
這本書(shū)使我了解了一些關(guān)于海龜?shù)闹R(shí)。比如剛孵化的小海龜會(huì)向著有光的地方爬，海龜生蛋的時(shí)候不能被打擾，等等。這些知識(shí)很有趣！
——王惜婷，9歲，天津市大港區(qū)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班
書(shū)中“老三”有一句很有哲理的話：“生命就是來(lái)到這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界，愛(ài)護(hù)這個(gè)世界�！辈徽撋钪杏龅绞裁蠢щy，只要我們心存堅(jiān)定的信念，就一定能克服困難。當(dāng)我們以微笑擁抱世界，世界就溫暖了。
——徐方正，11歲，上海市同濟(jì)小學(xué)五年級(jí)三班
原來(lái)大自然里有那么多有趣的事情��！我很喜歡這個(gè)故事，很佩服書(shū)里的男孩。這本書(shū)讀起來(lái)讓人愛(ài)不釋手，我讀了兩遍！
——趙晨皓，8歲，衡水市桃城區(qū)前進(jìn)街小學(xué)二年級(jí)一班
五只小海龜，最后只有“老三”完成了生育下一代的使命，其余四只都相繼死于非命。這可真是讓人感嘆！在這個(gè)高度文明的社會(huì)，需要有更多人關(guān)心大自然，愛(ài)護(hù)我們身邊那些可愛(ài)的小動(dòng)物。
——張海川，10歲，太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院第二附屬小學(xué)五年級(jí)七班
讀完《男孩與海龜》，不禁思緒萬(wàn)千。如果我們每一個(gè)人都能視自然界的生物為有生命的平等個(gè)體，能與它們和平共處，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有掠奪，那么我們的世界將多么和諧、美好！
——王雨奇，15歲，朝陽(yáng)市第五初級(jí)中學(xué)初二七班
長(zhǎng)大后，我也要像書(shū)中的男孩那樣，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，保護(hù)身邊那些可愛(ài)的小動(dòng)物，保護(hù)我們生活的環(huán)境。
——蒲禹帆，9歲，石家莊市八一小學(xué)三年級(jí)六班
二十五年前，五只小海龜一同出生在沙灘上；二十五年后，只有“老三”回到這片沙灘完成使命�！袄先钡某晒﹄x不開(kāi)它“個(gè)人”的努力。它踏實(shí)、認(rèn)真、善良，這些品格也值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。
——李可馨，12歲，新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)三班
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)自然環(huán)境真的是矛盾的嗎？如果以犧牲環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我相信，絕大多數(shù)人都不能同意這樣做。男孩是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶@片沙灘上，他和蘇達(dá)成了共識(shí)。希望男孩保護(hù)海龜?shù)挠?jì)劃能順利實(shí)施。
——鞠帥杰，12歲，平頂山市葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)三班
“二十五年后再相見(jiàn)”，這是一個(gè)多么美的約定！
讓我們也和自己的小伙伴來(lái)個(gè)二十五年之約吧！
——陳佳琪，10歲，咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班
這本書(shū)寫(xiě)了五只小海龜孵化出來(lái)后的命運(yùn)�！袄洗蟆北粷O網(wǎng)網(wǎng)走，“老二”被塑料袋噎死，“老四”被大魚(yú)吃掉，“老五”被野狗吃掉。只有“老三”，因?yàn)槟泻⒌谋Ｗo(hù)才活了下來(lái)。小海龜能長(zhǎng)大太不容易了！我們要注意保護(hù)環(huán)境，不把塑料袋和垃圾扔到海里，否則會(huì)害死更多的海洋生物。
——李一可，9歲，衡水市南門(mén)口小學(xué)三年級(jí)一班
作者以熾熱的愛(ài)心、細(xì)膩的情感，向我們講述了一個(gè)充滿童趣的故事。男孩與海龜?shù)南嘤�，是一次快�?lè)的生命碰撞，一趟美妙的心靈之旅。
——張然迪，11歲，赤峰市元寶山區(qū)古山明德小學(xué)五年級(jí)一班
2.掌心里的嗚哇
樹(shù)林里的吊腳樓，住著一個(gè)老爺爺、一個(gè)老奶奶和一個(gè)小男孩。
小男孩五歲，大眼睛、小鼻子、小嘴巴，前額又高又圓，一看就知道他聰穎過(guò)人、精力
充沛。
男孩并攏雙腿，一級(jí)一級(jí)跳下木樓梯。
奶奶正在做草葉糯米粽，她瞟男孩一眼：“阿山，去哪里？”
“狗叫，我去看看�！蹦泻⒁呀�(jīng)跳下最后一級(jí)木樓梯。
爺爺在躺椅上咕噥道：“瘋狗吠月亮，有什么好看�！�
男孩沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)什么，小腳飛快地奔向野狗。
野狗正在木麻黃樹(shù)下，低頭嗅著一只小海龜。
男孩指著野狗，命令它說(shuō)：“走開(kāi)！”
野狗扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)男孩兇猛地狂吠。
男孩退后幾步，緊握拳頭。
野狗迅速低下頭，咬住那只小海龜。
男孩用拳頭打野狗，喊道：“放開(kāi)它！”
野狗不怕男孩的拳頭，它抬起頭張開(kāi)嘴，小海龜就滑進(jìn)它嘴巴里。它搖著頭咔嚓咔嚓咬
碎小海龜，吧嗒吧嗒地咀嚼著，吃得津津有味。
男孩大怒，回到吊腳樓底下，找來(lái)一根木棍。
木棍比男孩還高。男孩舉起木棍要打野狗。
野狗吞下小海龜，用舌頭舔了舔嘴邊，然后低吼著和男孩對(duì)峙。
男孩向前踏一步。野狗也沒(méi)有退縮。男孩漸漸逼近……
天際忽然閃過(guò)一道閃電，天地瞬間亮起來(lái)。
男孩和野狗同時(shí)看見(jiàn)，亮晃晃的沙灘上還有一只綠色小海龜。
男孩和野狗同時(shí)轉(zhuǎn)身，朝著那只小海龜奔去。
野狗四只腳一蹦一躍，飛快地跑。
男孩跑得不如野狗快，只能在后面窮追。
小海龜縮頭縮腳，不敢動(dòng)彈。
野狗習(xí)慣性地嗅一嗅，似乎覺(jué)得味道不錯(cuò)，張嘴就叼起小海龜。
男孩從后面掄起木棍，用盡自己吃奶的勁兒，猛打野狗的背脊。
野狗身體彈起，痛楚地哀叫一聲。
這一棍打得可真不輕！
小海龜?shù)袈湓谏碁┥稀?br/> 男孩走過(guò)去，叉開(kāi)兩腳，踏在小海龜左右，保護(hù)著小海龜。
木棍在他手中呼呼揮舞。
野狗受過(guò)一棍，領(lǐng)教過(guò)男孩的厲害，不敢靠近。
男孩大喝一聲：“滾！”
野狗夾著尾巴，嗚咽離去。
月亮從烏云里爬出來(lái)，沙灘漸漸明亮起來(lái)。
男孩放下木棍，雙手捧起小海龜。
“烏龜？”男孩只見(jiàn)過(guò)烏龜，沒(méi)見(jiàn)過(guò)海龜。
小海龜有巴掌大，身體呈橢圓形。
在男孩看來(lái)，它更像一個(gè)心形。
它和烏龜不一樣，身體較扁平，前面兩只腳很長(zhǎng)，后面兩只腳很短。
小海龜受傷了，背部有兩個(gè)明顯的牙齒洞，圓圓的，一前一后。
洞不深，印在甲殼上。
男孩還是很擔(dān)心，不知道這樣的傷勢(shì)嚴(yán)重不嚴(yán)重。
他看小海龜不動(dòng)，問(wèn)道：“你死了嗎？”
小海龜伸出頭來(lái)，睜開(kāi)又圓又大的眼睛，一副楚楚可憐的樣子。
男孩對(duì)海龜眨一下眼睛。
海龜也對(duì)他眨一下眼睛。
男孩眨兩下眼睛。
海龜也眨兩下眼睛。
這時(shí)，奶奶在吊腳樓那里扯開(kāi)嗓子呼喚：“阿山——阿山——”
男孩回答：“我在這里！”
奶奶喊道：“阿山，回家啦——”
男孩說(shuō)：“好！”
小海龜抬起頭，注視著男孩，似乎要說(shuō)什么。
男孩說(shuō)：“Hello！”
小海龜嘴巴翕動(dòng)，算是打招呼。
男孩自我介紹說(shuō)：“我叫阿山，你呢？”
小海龜張張嘴，沒(méi)有聲音，觀其唇語(yǔ)，好像在說(shuō)“嗚哇”。
男孩問(wèn)小海龜：“你叫嗚哇？”
小海龜把頭低下來(lái)，也許它在點(diǎn)頭。
男孩放下小海龜，小海龜爬向大海。
奶奶又喊：“阿山——”
男孩回答：“來(lái)啦！”
男孩目送小海龜，他要親眼看著小海龜安全離去。
小海龜爬到潮濕的沙地上，回過(guò)頭來(lái)看男孩。
一個(gè)巨浪滾來(lái)，把小海龜拋高。
男孩揮動(dòng)雙手說(shuō)：“嗚哇，再見(jiàn)！”
小海龜踩在浪尖上，向男孩揮動(dòng)雙手。
男孩問(wèn)：“我們什么時(shí)候再見(jiàn)？”
小海龜已經(jīng)淹沒(méi)在海水中。
綠色的大海，綠色的海龜，融為一體。
小海龜什么時(shí)候回來(lái)？
3.老祖宗的智慧
老大第一個(gè)下海，海浪一打，龜殼翻覆過(guò)來(lái)。于是，老大四腳朝天，龜殼貼在海面上。龜殼像一葉扁舟，載著老大，在大海上漂啊漂。
老大仰望天空，感嘆說(shuō)：“老天啊，你把我們?cè)斓锰昧耍屛覀兎^(guò)來(lái)就能漂浮，能夠欣賞美麗的夜空，輕輕松松，不費(fèi)力氣�！�
老大舒服得快要睡著了，忽然，它的腳被什么東西抓住了。老大一看，原來(lái)是老二。
“老大，我怕，我怕我不會(huì)游泳�！崩隙谒飱^力游泳。它已經(jīng)游得很好了，還一直嚷著說(shuō)自己不會(huì)游泳。
老大伸手一掀，把老二翻過(guò)來(lái)。
老二驚慌地亂揮手腳，吭哧吭哧直喘氣，嚷道：“老大，不要！不要！我怕，翻過(guò)來(lái)，我會(huì)暈。”
“別慌張，放松……放松……現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？是不是很舒服？”
“舒服……舒服……可是，你要拉著我……別松手……”
老大牽著老二在水上漂浮。
老二還是不放心，說(shuō)：“老大，你在我右邊，可是，我左邊空空的，什么也沒(méi)有，我怕……”
老大轉(zhuǎn)頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)老四。
老四已經(jīng)悄悄來(lái)到。它也翻過(guò)來(lái)，閉著眼睛，兩只手放在腹部，兩只小腳往內(nèi)收，在
海面上，以最優(yōu)雅的姿態(tài)漂浮。
老大對(duì)老二說(shuō)：“我們游到老四那兒，你的另一只手就可以牽著老四了�！�
它們手牽手，劃著海水，靜悄悄地向老四靠攏過(guò)去。
老二伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，緊緊攥住老四的手。
老四睜開(kāi)眼睛，驚見(jiàn)是老二，怒叫：“喂！你干什么！”
老二可憐兮兮地說(shuō)：“我要……牽你的手。我們手牽手好嗎？”
老四猛然推開(kāi)老二，縮起手來(lái)，說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)呀！誰(shuí)要跟你手牽手！”
老二又靠過(guò)來(lái)，苦苦哀求說(shuō)：“老四，我害怕，請(qǐng)你……”
老四趕快閃開(kāi)，喝道：“喂，放尊重一點(diǎn)兒！別動(dòng)手動(dòng)腳的！”
老二囁嚅著：“我……我……”
老四狠狠地瞪了它一眼，罵道：“你給我滾開(kāi)，我不想見(jiàn)到你！”它避開(kāi)老二，獨(dú)自漂浮。
不一會(huì)兒，老三也游泳追上來(lái)。
老三心情激動(dòng)地說(shuō)：“老大、老二、老四，還能見(jiàn)到你們，我太高興了！”
老四不領(lǐng)情，冷峻地說(shuō)：“哼，見(jiàn)到你們，算我倒霉！”
“過(guò)來(lái)呀！過(guò)來(lái)呀！我們一起漂浮�！崩隙蚶先惺帧�
老三欣然游過(guò)去，翻過(guò)身，不等老二開(kāi)口，就去挽老二的手。
老二緊握老三的手，感激地說(shuō)：“你來(lái)得正好。老大在我右邊，你在我左邊。我?jiàn)A在中
間，感覺(jué)踏實(shí)多了，不再那么提心吊膽的了�！�
老三安慰它說(shuō)：“你放心好了，有我們?cè)�，沒(méi)什么好怕的�！�
老大揶揄說(shuō)：“老二就是老二，膽小鬼！這個(gè)也怕，那個(gè)也怕。”
老二無(wú)辜地說(shuō)：“我也沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)叫這個(gè)世界這么可怕。我出世后就有一種不祥的
預(yù)感，覺(jué)得不安全，覺(jué)得災(zāi)難隨時(shí)隨地會(huì)發(fā)生。”
老三心有余悸地說(shuō)：“說(shuō)得也是。老五，老五它……”
“老五出什么事了？”老大問(wèn)。
“老五它被一只怪物吃掉了！”老三難過(guò)地說(shuō)。
“啊？”老二聽(tīng)了大驚失色，忍不住尖聲叫喊。
老大說(shuō)起大道理：“不要傷心。我們一窩蛋，兄弟姐妹一百個(gè)，一百個(gè)只有一個(gè)使命......
|
