爆笑作文輔導(dǎo)大全套裝共4冊(cè)，包括《爆笑作文寫人佳作》《爆笑作文記事先鋒》《爆笑作文描景妙篇》《爆笑作文狀物寶典》。
《爆笑作文寫人佳作》全書收錄了關(guān)于寫人作文題材的方方面面，精心提煉了二十個(gè)實(shí)用寫作技法，告別過(guò)去枯燥的寫作范例。通過(guò)“技法透析”“精彩佳作”“延伸閱讀”“搶答時(shí)間”“素材積累庫(kù)”“輕松一刻”等多個(gè)精彩板塊，讓你一秒即沉浸在作文的快樂(lè)漩渦當(dāng)中。本書邀請(qǐng)了名校老師親身上陣為你逐一點(diǎn)評(píng)“學(xué)霸”佳作，還有呆頭和劉姥姥的爆笑講堂時(shí)間，你的疑惑由呆頭“發(fā)聲”！在吸收知識(shí)的過(guò)程，還有延伸的趣味閱讀文章助你掌握理解和貼心準(zhǔn)備好的搶答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果！寫作最難的一關(guān)不外乎是提筆運(yùn)作，本書還搜集了眾多豐富素材，為你打開這個(gè)“素材王國(guó)”之門！呆頭和他的小伙伴們還會(huì)一直陪你的身邊，“呆式幽默”搞怪不斷，這將會(huì)是你拿起就放不下的神奇作文書！
《爆笑作文記事先鋒》再次將呆頭和劉姥姥等一眾幽默大紅人召集起來(lái)，聯(lián)合名校名師傳授你作文滿分技巧，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手！生活趣事、家庭插曲、成長(zhǎng)曲折等大大小小的事情，《爆笑作文記事先鋒》都能一一為你支招，讓你化身記事小超人！你不用再羨慕“學(xué)霸”們的好筆頭，本書精心總結(jié)了二十個(gè)實(shí)用寫作技法，精選多篇“學(xué)霸”佳作，為你瞬間破解高分秘密！還有豐富的閱讀美文和常用素材庫(kù)，古今中外、緊跟潮流的段落節(jié)選，讓你隨時(shí)信手拈來(lái)，寫作不再費(fèi)力！
《爆笑作文描景妙篇》全書趣味的“作文電影”模式，讓你告別枯燥無(wú)味的技法講解，不知不覺學(xué)會(huì)描景作文技巧，并且不再覺得寫作文是一件痛苦煩悶的事情！每個(gè)技法都經(jīng)過(guò)精心推敲，并精心設(shè)計(jì)了爆笑漫畫，讓你在歡樂(lè)愉悅的漫畫中感受到作文的魅力和寫作的樂(lè)趣�？鞓�(lè)學(xué)知識(shí)，根本停不下來(lái)！寓教于樂(lè)的過(guò)程中，笑果和效果好玩翻倍！就讓搞笑明星呆頭來(lái)帶你輕輕松松掌握習(xí)作妙招吧！
《爆笑作文狀物寶典》全書共分為20個(gè)寫作技法，通過(guò)“技法透析”“劉姥姥講堂”“精彩佳作”“延伸閱讀”“素材積累庫(kù)”等環(huán)節(jié)來(lái)展開闡述，知識(shí)漫畫的新穎形式讓小讀者們?cè)谟淇斓拈喿x氛圍中輕松掌握寫作方法。精心提煉的寫作技法、舉一反三的范文借鑒、一針見血的名師點(diǎn)評(píng)、海量實(shí)用的素材寶庫(kù)等，環(huán)環(huán)相扣讓你迅速領(lǐng)悟和借鑒。搞笑明星呆頭伴隨你一起走進(jìn)作文的快樂(lè)學(xué)堂，學(xué)習(xí)寫作文再也是一項(xiàng)枯燥沉悶的學(xué)習(xí)任務(wù)！
這是一套讓你愛不釋手的作文學(xué)習(xí)寶典。想領(lǐng)略“爆笑漫畫+奇趣作文”的神奇魔力？翻開這套知識(shí)漫畫書，才是正確邁進(jìn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的第一步！
作者簡(jiǎn)介：
漫友文化
廣州漫友文化科技發(fā)展有限公司成立于1997年，專注于動(dòng)漫創(chuàng)作、動(dòng)漫圖書與期刊運(yùn)營(yíng)和增值服務(wù)，以及數(shù)字動(dòng)漫、手機(jī)游戲、衍生產(chǎn)品開發(fā)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。漫友文化由于品牌價(jià)值高、經(jīng)營(yíng)模式穩(wěn)健、發(fā)展腳步快速，于2011年被財(cái)政部、文化部、國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合認(rèn)定為“國(guó)家重點(diǎn)動(dòng)漫企業(yè)”。經(jīng)過(guò)十余年的悉心打造，公司已經(jīng)成為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最具知名度與美譽(yù)度的龍頭企業(yè)。
朱斌作品獲獎(jiǎng)情況
2006年，獲得第3屆金龍獎(jiǎng)“最佳多格漫畫”金獎(jiǎng)；
2009年，作品入選首屆中國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)大展；
2010年，獲得第7屆廣州文藝獎(jiǎng)動(dòng)漫藝術(shù)類二等獎(jiǎng)；
2011年，獲得南國(guó)書香節(jié)“最受關(guān)注少兒圖書獎(jiǎng)”、騰訊動(dòng)漫2011年度“最受歡迎國(guó)產(chǎn)漫畫”票選第一名；漫友文化
廣州漫友文化科技發(fā)展有限公司成立于1997年，專注于動(dòng)漫創(chuàng)作、動(dòng)漫圖書與期刊運(yùn)營(yíng)和增值服務(wù)，以及數(shù)字動(dòng)漫、手機(jī)游戲、衍生產(chǎn)品開發(fā)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。漫友文化由于品牌價(jià)值高、經(jīng)營(yíng)模式穩(wěn)健、發(fā)展腳步快速，于2011年被財(cái)政部、文化部、國(guó)家稅務(wù)總局聯(lián)合認(rèn)定為“國(guó)家重點(diǎn)動(dòng)漫企業(yè)”。經(jīng)過(guò)十余年的悉心打造，公司已經(jīng)成為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最具知名度與美譽(yù)度的龍頭企業(yè)。
朱斌作品獲獎(jiǎng)情況
2006年，獲得第3屆金龍獎(jiǎng)“最佳多格漫畫”金獎(jiǎng)；
2009年，作品入選首屆中國(guó)動(dòng)漫藝術(shù)大展；
2010年，獲得第7屆廣州文藝獎(jiǎng)動(dòng)漫藝術(shù)類二等獎(jiǎng)；
2011年，獲得南國(guó)書香節(jié)“最受關(guān)注少兒圖書獎(jiǎng)”、騰訊動(dòng)漫2011年度“最受歡迎國(guó)產(chǎn)漫畫”票選第一名；
2012年，呆頭入選了“第3屆中國(guó)十大卡通形象”名單，成為這個(gè)活動(dòng)創(chuàng)辦以來(lái)唯一獲獎(jiǎng)的漫畫形象；
2012年，其動(dòng)漫品牌類項(xiàng)目入選國(guó)家動(dòng)漫品牌建設(shè)和保護(hù)計(jì)劃；
2013年，其作品被文化部認(rèn)定為重點(diǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品，同時(shí)上榜南國(guó)書香節(jié)第3屆年度“最受讀者關(guān)注十大圖書榜”。
朱斌作品系列：“爆笑課堂”系列圖書、《呆頭農(nóng)場(chǎng)》《呆式心法》《呆式日記》等。
聯(lián)合編寫劉學(xué)強(qiáng)
黑龍江省穆棱市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，穆棱市名師�！巴曌魑摹卑l(fā)起者。近十年來(lái)，策劃、主編百余部作文、閱讀類圖書，深受孩子們喜愛。先后撰寫的多篇論文發(fā)表于各級(jí)教育期刊中。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作百余篇，發(fā)表于《小學(xué)生天地》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊。他喜歡與孩子們談天說(shuō)地，課堂上帶領(lǐng)孩子們讀書、寫作，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶哌M(jìn)寫作的廣闊天地。
聯(lián)合編寫徐洪梅
山東省肥城市邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)高級(jí)教師，十幾年來(lái)，一直致力于小學(xué)作文教學(xué)。近幾年來(lái)，她先后參與編寫了《小學(xué)生階梯閱讀訓(xùn)練》《直通名師》等閱讀寫作類圖書，深受讀者好評(píng)。她積極引導(dǎo)學(xué)生寫作，所指導(dǎo)的學(xué)生多次在作文大賽中獲獎(jiǎng)。
聯(lián)合編寫宋艷紅
山東省濱州市無(wú)棣縣西小王小學(xué)一級(jí)教師，市骨干教師。近幾年來(lái)，主編了《閱讀與寫作》《閱讀與寫作周周練》《繪本作文》《作文36技》等十余部閱讀類、作文類圖書，曾在《語(yǔ)文報(bào)》《少年智力開發(fā)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表優(yōu)秀作品。她撰寫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文多次獲省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并參與省級(jí)、市級(jí)課題研究多次。她輔導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作多次發(fā)表在省級(jí)及市級(jí)刊物上，并在各類作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
聯(lián)合編寫趙松林
山東省無(wú)棣縣信陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)教師，濱州市語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，全縣第一批語(yǔ)文教學(xué)骨干教師。他指導(dǎo)的學(xué)生在省市級(jí)作文比賽中有十余人榮獲一等獎(jiǎng)。教學(xué)20多年來(lái)，他一直在探索小學(xué)作文教學(xué)的新途徑，教改課題《快速作文》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲得省市級(jí)專家的好評(píng)。
聯(lián)合編寫馮圣文
山東省肥城市邊院鎮(zhèn)回族小學(xué)高級(jí)教師，泰安市骨干教師，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。他先后撰寫的多篇論文發(fā)表于各級(jí)教育期刊中。他喜歡與學(xué)生交流，在閱讀與寫作方面有獨(dú)到見解，先后指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作百余篇，發(fā)表于《趣味作文》《語(yǔ)文周報(bào)》《作文指導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊，被《少年智力開發(fā)報(bào)》評(píng)為“優(yōu)秀作者”。
目錄：
第01技新穎開篇，牢牢吸引讀者眼球
第02技聚焦過(guò)程，把事件寫清楚
第03技觸景生情，借景抒情情景相融
第04技今昔對(duì)比，世事變遷記錄成長(zhǎng)
第05技緊扣線索，讓敘述順主線延伸
第06技哲理點(diǎn)睛，凸顯家庭生活主題
第07技動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓事情充實(shí)具體感人
第08技環(huán)境刻畫，推動(dòng)情節(jié)演變發(fā)展
第09技場(chǎng)面刻畫，整體與部分共同著力
第10技巧埋伏筆，讓事件發(fā)展水到渠成
第11技敘議結(jié)合，在事理中升華主題
第12技并列結(jié)構(gòu)，平凡事件力求新意
第13技一波三折，用曲折事件吸引人
第14技日記形式，記錄事件精彩片段
第15技抓住細(xì)節(jié)，展現(xiàn)事件動(dòng)人魅力第01技新穎開篇，牢牢吸引讀者眼球
第02技聚焦過(guò)程，把事件寫清楚
第03技觸景生情，借景抒情情景相融
第04技今昔對(duì)比，世事變遷記錄成長(zhǎng)
第05技緊扣線索，讓敘述順主線延伸
第06技哲理點(diǎn)睛，凸顯家庭生活主題
第07技動(dòng)作細(xì)節(jié)，讓事情充實(shí)具體感人
第08技環(huán)境刻畫，推動(dòng)情節(jié)演變發(fā)展
第09技場(chǎng)面刻畫，整體與部分共同著力
第10技巧埋伏筆，讓事件發(fā)展水到渠成
第11技敘議結(jié)合，在事理中升華主題
第12技并列結(jié)構(gòu)，平凡事件力求新意
第13技一波三折，用曲折事件吸引人
第14技日記形式，記錄事件精彩片段
第15技抓住細(xì)節(jié)，展現(xiàn)事件動(dòng)人魅力
第16技妙用反襯，四兩撥千斤的功效
第17技巧用修辭，事件敘述文采飛揚(yáng)
第18技順敘描述，一步一腳印走出來(lái)
第19技巧用插敘，分分合合顯現(xiàn)主題
第20技運(yùn)用倒敘，懸疑開篇引人入勝知識(shí)漫畫成書市黑馬！知識(shí)漫畫主要系借助直觀的漫畫來(lái)講述知識(shí)，通俗易懂且趣味性強(qiáng)，不僅銷量口碑雙贏，更被評(píng)價(jià)為“家長(zhǎng)放心、老師安心、孩子開心”，頗有為“閑書”正名之勢(shì)。——中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)
別出心裁地使用呆頭生動(dòng)形象地演繹知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能在愉快的閱讀里掌握知識(shí)！——網(wǎng)易讀書
“漫友知識(shí)館”爆笑課堂系列發(fā)布會(huì)亮相南國(guó)書香節(jié)，掀起了知識(shí)漫畫新風(fēng)潮，深受讀者喜愛！——騰訊網(wǎng)
兒子很喜歡，每天放學(xué)就看個(gè)不停。喜歡呆頭漫畫又能學(xué)到新知識(shí)！——網(wǎng)絡(luò)書評(píng)
以輕松搞笑的方式將向小讀者講述寫作的技巧，寓教于樂(lè)。不像一般的作文書那么枯燥，孩子比較容易接受。——網(wǎng)絡(luò)書評(píng)：
朱斌是中國(guó)知名的幽默漫畫家，是新一代的搞笑奇才！——大洋網(wǎng)評(píng)價(jià)
朱斌是很低調(diào)的明星。動(dòng)漫追求的就是原汁原味。——深圳商報(bào)評(píng)價(jià)
漫畫家朱斌做客湖南衛(wèi)視《越策越開心》，并在現(xiàn)場(chǎng)與主持人汪涵、馬可一同創(chuàng)作漫畫�！瘊棅蕵�(lè)
“菜鳥”升級(jí)成“富豪”，銷量千萬(wàn)“只是開始”。——華西都市報(bào)對(duì)朱斌做了訪談。知識(shí)漫畫成書市黑馬！知識(shí)漫畫主要系借助直觀的漫畫來(lái)講述知識(shí)，通俗易懂且趣味性強(qiáng)，不僅銷量口碑雙贏，更被評(píng)價(jià)為“家長(zhǎng)放心、老師安心、孩子開心”，頗有為“閑書”正名之勢(shì)�！袊�(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)
別出心裁地使用呆頭生動(dòng)形象地演繹知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能在愉快的閱讀里掌握知識(shí)！——網(wǎng)易讀書
“漫友知識(shí)館”爆笑課堂系列發(fā)布會(huì)亮相南國(guó)書香節(jié)，掀起了知識(shí)漫畫新風(fēng)潮，深受讀者喜愛！——騰訊網(wǎng)
兒子很喜歡，每天放學(xué)就看個(gè)不停。喜歡呆頭漫畫又能學(xué)到新知識(shí)！——網(wǎng)絡(luò)書評(píng)
以輕松搞笑的方式將向小讀者講述寫作的技巧，寓教于樂(lè)。不像一般的作文書那么枯燥，孩子比較容易接受�！W(wǎng)絡(luò)書評(píng)：
朱斌是中國(guó)知名的幽默漫畫家，是新一代的搞笑奇才！——大洋網(wǎng)評(píng)價(jià)
朱斌是很低調(diào)的明星。動(dòng)漫追求的就是原汁原味�！钲谏虉�(bào)評(píng)價(jià)
漫畫家朱斌做客湖南衛(wèi)視《越策越開心》，并在現(xiàn)場(chǎng)與主持人汪涵、馬可一同創(chuàng)作漫畫�！瘊棅蕵�(lè)
“菜鳥”升級(jí)成“富豪”，銷量千萬(wàn)“只是開始”�！A西都市報(bào)對(duì)朱斌做了訪談。
做漫畫，還是要從身邊最熟悉的事物開始，這樣才能和讀者達(dá)成更好的共鳴。即使不用刻意，朱斌的漫畫中依然可以找到廣州的影子。——南方都市報(bào)也曾對(duì)朱斌做了深度訪談。第01技開篇新穎，牢牢吸引讀者的眼球
技法透析
新穎的開篇往往能在第一時(shí)間吸引讀者的眼球，讓人欲罷不能地愿意往下讀，以得知整個(gè)事件的發(fā)生過(guò)程。但同時(shí)我們要知道，新穎別致的開頭要和整篇敘事文章的主題思想相吻合，而不能為了新穎而想盡辦法，只注重了“點(diǎn)”，卻忽視了“面”。
劉姥姥講堂
劉姥姥：今天就以“課堂上的快樂(lè)”為題寫篇作文吧，明天交上來(lái)。
呆頭：可我沒有感覺到課堂上有多快樂(lè)��？
劉姥姥：你竟敢說(shuō)在我課堂上不快樂(lè)！為師一會(huì)兒跟你們做個(gè)游戲，作文就寫寫這次做游戲的過(guò)程吧！
呆頭：做游戲都要寫作文，嗚嗚……
劉姥姥：呆頭，如果你的作文開頭寫得好，為師就給你作文及格分。要知道，你可從來(lái)沒有考及格過(guò)�。�
精彩佳作
課堂上的快樂(lè)
付滿昌
丁零零……伴著上學(xué)的鈴聲響起，班里的同學(xué)都紛紛來(lái)到教室端正坐好。在這節(jié)作文課上，劉老師領(lǐng)著我們上了一節(jié)別開生面的作文課，還做了一個(gè)有趣的游戲——搶凳子。（開篇簡(jiǎn)短的幾句話就開門見山地點(diǎn)出了作文的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓閱卷老師對(duì)即將要敘述的事件一目了然。）
劉老師先講了一下比賽規(guī)則：找六名同學(xué)到講臺(tái)前，而講臺(tái)前只擺放五把凳子，要求同學(xué)們先圍繞著凳子轉(zhuǎn)，只要老師一喊“�！保瑢W(xué)們都紛紛坐向凳子。搶不到凳子的同學(xué)將被淘汰出局，同時(shí)撤掉一把凳子，五個(gè)人繼續(xù)搶剩下的四把凳子。依此類推，直到剩下最后一個(gè)人為止，他就是獲勝者。
聽了比賽規(guī)則，同學(xué)們都踴躍地舉手參加，結(jié)果是我、徐政峰、葛升等六名同學(xué)被選中。我們焦急地聽著老師的口令，我的心緊張得怦怦地跳，心情緊張極了，真怕自己被淘汰。我們圍著凳子轉(zhuǎn)，都想找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。我心里想：我一定要搶到一個(gè)凳子。只聽見老師說(shuō)了一聲“搶”，我不管三七二十一，一個(gè)餓虎撲食，撲到了我之前盯了很久的凳子。果然，越是緊張?jiān)饺菀壮鰜y子，我、王欣航和徐政峰三人同時(shí)坐在了兩個(gè)凳子上，為了公平，老師讓我們通過(guò)猜拳來(lái)決勝負(fù)。
結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
很不幸，我在“石頭、剪子、布”的環(huán)節(jié)輸?shù)袅�，�?dāng)時(shí)沮喪極了，心想：明明是徐政峰硬擠的，卻要用“石頭、剪子、布”來(lái)比輸贏，真是太不公平了！不管怎樣，我是輸者，只能眼巴巴地望著其他同學(xué)玩了。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情只有失敗過(guò)的人才能體會(huì)到。一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)：能不能跟老師說(shuō)徐政峰耍賴呢？我當(dāng)時(shí)真的很想說(shuō)出自己的想法，可是我沒有勇氣。算了，都怪我沒有擠不過(guò)別人，愿賭服輸，還是乖乖地做他們的小觀眾吧！
第一輪過(guò)后，老師又選了六名女生進(jìn)行比賽，比賽依然很激烈。老師為了照顧三年級(jí)的小朋友，還特意為他們也舉行了一次比賽，真是讓我們大飽眼福。
這場(chǎng)游戲雖然過(guò)去了，但是游戲的場(chǎng)景還不停地在我的腦海里盤旋。這種快樂(lè)深深地印在我的腦海中，這種快樂(lè)能讓我忘記所有的煩惱！
搶答時(shí)間
讓你記憶猶新的游戲是什么呢？都是和誰(shuí)在一起玩的？給你帶來(lái)了怎樣快樂(lè)？拿出來(lái)寫寫開頭吧！
讓我記憶猶新的游戲是：，我想這樣開頭：
素材積累庫(kù)
丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。
——兒歌《丟手絹》
呆頭呆解：
嗨，“丟手絹”的游戲相信大家都玩過(guò)，這是一個(gè)很有趣的游戲呢。如果讓你以“丟手絹”為題寫記事作文，你可以引入這段歌詞，一定能為你的作文增色不少呢！
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