清晨，小熊把自己藏在蕨草葉下面，不肯起床。原來(lái)，今天是他上學(xué)的*天，但是他一點(diǎn)兒也不想去……小熊害怕和擔(dān)心的事情可多了：他要是忘了帶書(shū)包怎么辦？要是沒(méi)人跟他做朋友怎么辦？要是老師批評(píng)他怎么辦？熊爸爸溫柔地安慰他，告訴他在學(xué)校能學(xué)到很多東西，有好吃的點(diǎn)心可以補(bǔ)充體力，在課間可以快樂(lè)地玩耍、結(jié)識(shí)新朋友，還能漸漸長(zhǎng)成一個(gè)男子漢……不知不覺(jué)，學(xué)校就在眼前了。小熊看著身邊的同齡小伙伴——小狐貍、小兔子、小鹿，心里在想些什么呢？清晨，小熊把自己藏在蕨草葉下面，不肯起床。原來(lái)，今天是他上學(xué)的*天，但是他一點(diǎn)兒也不想去……小熊害怕和擔(dān)心的事情可多了：他要是忘了帶書(shū)包怎么辦？要是沒(méi)人跟他做朋友怎么辦？要是老師批評(píng)他怎么辦？熊爸爸溫柔地安慰他，告訴他在學(xué)校能學(xué)到很多東西，有好吃的點(diǎn)心可以補(bǔ)充體力，在課間可以快樂(lè)地玩耍、結(jié)識(shí)新朋友，還能漸漸長(zhǎng)成一個(gè)男子漢……不知不覺(jué)，學(xué)校就在眼前了。小熊看著身邊的同齡小伙伴——小狐貍、小兔子、小鹿，心里在想些什么呢？ 本書(shū)通過(guò)小熊和熊爸爸在開(kāi)學(xué)*天的路上展開(kāi)的一段對(duì)話，幫助孩子消除入學(xué)焦慮，融入學(xué)校生活，結(jié)交朋友，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，快樂(lè)成長(zhǎng)�！□r明的色彩、美麗的花草和各種可愛(ài)動(dòng)物的造型可以讓孩子感受上學(xué)的快樂(lè)。
繽紛的花草，可愛(ài)的小動(dòng)物，簡(jiǎn)短而有回味的對(duì)話……這本充滿童真童趣的繪本是法國(guó)畫(huà)家根據(jù)自身經(jīng)歷繪制的，可以幫助剛?cè)雽W(xué)的小朋友緩解入學(xué)焦慮，擁抱一段嶄新的學(xué)校生活。寶貝的“入學(xué)焦慮癥”可能是令很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，該如何進(jìn)行情緒疏導(dǎo)？熊爸爸提供了一個(gè)很好的榜樣。他耐心地聆聽(tīng)小熊一一說(shuō)出心中的擔(dān)憂，并且告訴他，他擔(dān)心的事情并不會(huì)發(fā)生。他告訴小熊學(xué)校是一個(gè)很好的地方，可以結(jié)交好朋友，開(kāi)心地玩，快樂(lè)地長(zhǎng)大。他幫小熊細(xì)心準(zhǔn)備好上學(xué)用的東西，一路上給予小熊細(xì)致的關(guān)照——取蜂蜜、摘漿果，一起打水漂、抓小魚(yú)，背他過(guò)河，讓小熊一路都感受到爸爸的愛(ài)。他在學(xué)校門(mén)口及時(shí)松開(kāi)小熊的手，讓他去跟小伙伴打招呼，自己開(kāi)心地走進(jìn)校門(mén)……這本書(shū)不但替孩子大膽說(shuō)出害怕上學(xué)的心情，清楚明了地說(shuō)明他們具體害怕的是什么以及怎么解決，也告訴讀者一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)：不論出身、種族，所有孩子都能感受快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)。畫(huà)面中充滿細(xì)節(jié)，你能舉出小熊的同學(xué)都有那些動(dòng)物嗎？能看出小熊的老師是誰(shuí)嗎？
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