本書呈現(xiàn)了20個父親的育兒故事，這些父親年齡不同，性格不同，經(jīng)歷不同，學歷不同，職業(yè)不同，但相同的是他們對父親角色的堅守。本書分為陪伴與互動、情感與表達、期望與支持、規(guī)劃與培養(yǎng)、規(guī)則與約束、生活與照料、自我學習與成長等七章，展示了父親角色的多重性，即父親是陪伴者、關(guān)愛者、照料者、規(guī)劃者、支持者、約束者等。這些父親以他們教育生活中的點點滴滴告訴我們讀者——今天，我們?nèi)绾巫霭职帧?br/> 郁琴芳，華東師范大學教育學碩士，上海市教育科學研究院家庭教育研究與指導中心主任，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事，上海市家庭教育研究會理事，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會首批家庭教育講座專家，上海市家庭教育講師團特聘講師。
從事家庭教育研究十多年，對家校合作、家庭教育指導、特殊群體家庭教育等多個研究專題開展研究。獨立主持上海市級教育科學課題“城市化進程中新上海人家庭教育現(xiàn)狀與指導研究”（2008年度）、“Web2.0環(huán)境下上海中小學家校合作新趨勢研究”（2012年度）。作為項目主持人承擔了“上海市中小學家校互動機制創(chuàng)新的實踐研究”、“社會變遷下的家庭教育研究——現(xiàn)狀與追蹤”、“上海市教師家庭教育指導課程研制”等上海市教委重點研究項目。
在《教育發(fā)展研究》、《上海教育科研》等核心期刊發(fā)表論文四十余篇，研究成果“城市化進程中新上海人家庭教育現(xiàn)狀與指導研究”獲全國家庭教育“十一五”研究成果一等獎，論文《家校合作中校長與家長的認知差異——基于上海市146所公辦學校的調(diào)查》獲中國教育學會2015年度論文評選一等獎。
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