《當(dāng)你覺(jué)得世界虧待了自己》一書(shū)的作者張?jiān)市墼枪芾眍檰?wèn)公司創(chuàng)辦人、總經(jīng)理，客戶(hù)涵括各產(chǎn)業(yè)的知名企業(yè)。這樣的機(jī)緣，使作者不僅能和各個(gè)產(chǎn)業(yè)的精英互動(dòng)，也像擁有超級(jí)望遠(yuǎn)鏡一樣，能看見(jiàn)一般人無(wú)法看見(jiàn)的各類(lèi)企業(yè)內(nèi)部營(yíng)運(yùn)，更能親身參與并見(jiàn)證這些過(guò)程。透過(guò)故事的方式，作者精確地將在工作和生活上領(lǐng)悟到的實(shí)用觀(guān)念與技巧，和讀者無(wú)私分享。
本書(shū)的故事涵蓋職場(chǎng)工作、生命體悟、子女教育等方面，討論關(guān)于天賦、貴人、活在當(dāng)下、謙卑、專(zhuān)注、人生的視野和高度等議題。
目錄：
推薦序一分享人生實(shí)驗(yàn)室中的種種體悟
推薦序二每個(gè)人都值得擁有的智慧
自序
Part1關(guān)于工作
1子殫擦身而過(guò)
2看懂貴入
3順應(yīng)天賦、慎選職業(yè)
4不只是一個(gè)數(shù)字而己
5做個(gè)有底蘊(yùn)的人
6專(zhuān)注在對(duì)對(duì)的事情
7自卑得剛剛好
8成功就是擁有足夠的選擇
9犧牲的傲慢
Part2關(guān)于生活
10人子的EQ推薦序一分享人生實(shí)驗(yàn)室中的種種體悟
推薦序二每個(gè)人都值得擁有的智慧
自序
Part1關(guān)于工作
1子殫擦身而過(guò)
2看懂貴入
3順應(yīng)天賦、慎選職業(yè)
4不只是一個(gè)數(shù)字而己
5做個(gè)有底蘊(yùn)的人
6專(zhuān)注在對(duì)對(duì)的事情
7自卑得剛剛好
8成功就是擁有足夠的選擇
9犧牲的傲慢
Part2關(guān)于生活
10人子的EQ
11別被情緒綁票
12活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下
13趕走無(wú)意義的自我懷疑
14當(dāng)你覺(jué)得世界虧待了自己
15你也有守護(hù)神嗎？
16沒(méi)有人是無(wú)所不知、無(wú)所不能
17他將被愛(ài)
18我該留多少空間給兒女
提升自己，并和公司聯(lián)手客戶(hù)聯(lián)絡(luò)我要推績(jī)效管理制度，說(shuō)他們公司還是很賺錢(qián)，但是CEO看到了許多隱憂(yōu)，因此改用論功行賞(paybyperformance)的原則，要求主管們落實(shí)績(jī)效評(píng)比，推這個(gè)制度最終的目的是：績(jī)效好的員工分的紅利多，績(jī)效最差者不但沒(méi)有年終獎(jiǎng)，無(wú)法改善的話(huà)還可能被裁掉。
在推動(dòng)這個(gè)制度之前，這家公司的人力資源部門(mén)預(yù)見(jiàn)會(huì)有阻力，因此開(kāi)了很多場(chǎng)說(shuō)明會(huì)，并邀請(qǐng)我以講師的身份去聽(tīng)。公司高層在簡(jiǎn)報(bào)中指出，之所以推動(dòng)這個(gè)制度：第一，單位員工的生產(chǎn)力持續(xù)下滑；第二，績(jī)效差的人也拿相同的紅利；第三，好員工不甘齊頭式平等，被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手高薪挖走等。
聽(tīng)說(shuō)明會(huì)時(shí)大家沒(méi)什么感覺(jué)，但制度正式開(kāi)始上路后，許多主管才慌了手腳，知道自己不但要做績(jī)效排序，最后5％的人還得負(fù)責(zé)處理。簡(jiǎn)言之，這個(gè)制度等于是要主管扛責(zé)任，改變以往吃“大鍋飯”的組織文化。
新制度需要訓(xùn)練配合，客戶(hù)之所以安排我上課，就是要協(xié)助主管了解如何排序，如何討論績(jī)效，以及如何糾正問(wèn)題。隨著績(jī)效面談時(shí)間漸漸逼近，我的教室里炮聲隆隆。
我早就知道會(huì)有這種場(chǎng)面，因此開(kāi)課前先跟大家講好，制度面的問(wèn)題會(huì)由人力資源部門(mén)來(lái)說(shuō)明，煩請(qǐng)大家專(zhuān)注在學(xué)習(xí)績(jī)效面談技巧。話(huà)雖如此，打從九點(diǎn)一開(kāi)始上課，無(wú)論我再怎么提醒，隔一段時(shí)間就有人挑戰(zhàn)制度，硬是讓我的課程進(jìn)行不下去。
而我還能怎么辦？只能用海報(bào)整理大家的提問(wèn)，說(shuō)下課前會(huì)有人力資源部的人過(guò)來(lái)說(shuō)明。
可是，這個(gè)制度連人力資源部門(mén)也很陌生，他們很難招架許多問(wèn)題：“我的部門(mén)只有三個(gè)人，你要我怎么排序，誰(shuí)是最后的5％？”“我的部門(mén)的最后一名都比別的部門(mén)第一名強(qiáng)，強(qiáng)迫式分配有道理嗎？”以上兩個(gè)提問(wèn)還都算是理性，有些情緒化的主管講話(huà)就不客氣了：“你們?nèi)肆Y源部門(mén)是不是怕自己沒(méi)有績(jī)效，才搞這些有的沒(méi)有的？”“這根本是公司的陰謀，說(shuō)穿了就是要裁員�！薄皢T工辛苦了一整年，你，要我們告訴他們一毛紅利也分不到，你們有沒(méi)有想到主管的身家性命問(wèn)題？”那陣子人力資源部門(mén)如壓力鍋般，許多老臣聯(lián)合起來(lái)上告CEO，甚至傳出要暫緩?fù)苿?dòng)這個(gè)制度。為了平息這些抗議之聲，某日CEO站出來(lái)講話(huà)，他以不可撼動(dòng)的口吻說(shuō)：“這是公司必走之路，喜不喜歡都得落實(shí)�！弊詮娜肆Y源部門(mén)有了這個(gè)護(hù)身符，政策的推動(dòng)不但順利很多，連我的授課也舒心起來(lái)。
因?yàn)檫@家客戶(hù)我賺到錢(qián)，買(mǎi)下了生平第一棟房子。
吳老師是有名的風(fēng)水師，他很贊成我們買(mǎi)這棟房子，人厝當(dāng)天他帶了兩只活雞（一公一母），說(shuō)這是臺(tái)灣人的習(xí)俗，取養(yǎng)雞的臺(tái)語(yǔ)諧音“起家”。所有的儀式結(jié)束后，吳老師說(shuō)：“這兩只雞你們要養(yǎng)十八天，看看會(huì)不會(huì)生蛋，如果生了這個(gè)家會(huì)愈來(lái)愈興旺�！蔽覜](méi)敢問(wèn)“要是不生蛋怎么辦？”不愿意往壞的方面想，兩只雞既然都送來(lái)了……那養(yǎng)就養(yǎng)吧。
本以為丟在陽(yáng)臺(tái)喂點(diǎn)飼料有什么難的，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這只公雞每晚開(kāi)始啼叫，鬧得我們夜夜不能成眠，生怕才搬來(lái)就得罪了鄰居，我經(jīng)常半夜起來(lái)處理，如果嚇?biāo)鼈冞�不管用，干脆拿膠帶把它們的嘴封住，然后對(duì)雞生氣地說(shuō)：“才不管你們生不生蛋，十八天后我一定把你們殺了�！边B著十八天我都沒(méi)睡好，某晚上起床貼膠布時(shí)，腦子突然跳tone地想道：“如果這兩只雞是住在農(nóng)場(chǎng)里，啼叫是它們的核心能力，應(yīng)該會(huì)受主人贊賞才是。但是現(xiàn)在它們卻住在公寓，三更半夜沒(méi)事亂叫，變成主人想宰殺的理由。”會(huì)聯(lián)想到這個(gè)不成形的寓言故事，主要是因?yàn)榭?jī)效管理跟核心能力有關(guān)。
住進(jìn)新房子一陣子之后，某日又去這家公司授課，講到核心能力時(shí)不小心說(shuō)溜了嘴，用這個(gè)雞的寓言作為譬喻，有位學(xué)員認(rèn)為我意有所指，很不以為然地雙手抱胸，露出極度厭惡的表情，我本來(lái)想找話(huà)來(lái)圓過(guò)去，另一位學(xué)員卻開(kāi)口問(wèn)我：“那只雞最后到底生了蛋沒(méi)有？”“在第十八天真的生了。”我在慌亂中競(jìng)又得意了起來(lái)。
“那你殺了它們嗎？”全班都開(kāi)始好奇。
“養(yǎng)了十八天之后就不敢殺了，最后找個(gè)樹(shù)林子放生�！贝鹜旰笕嗪逄么笮�，就連那位不滿(mǎn)的學(xué)員，他也笑了。
這故事當(dāng)然意在隔空打牛，無(wú)論講的時(shí)機(jī)是否妥當(dāng)，我真正想跟這些主管們傳送的是：“當(dāng)組織面臨困境時(shí)，從前的核心能力已不可恃，與其跟公司比腕力，還不如花時(shí)間提升自身能力，與公司聯(lián)手把餅做大�！睂�(dǎo)演伍迪·艾倫(WoodyAllen)說(shuō)：“喜劇一悲劇+時(shí)間”，磕磕碰碰地過(guò)了幾年，這家公司終究落實(shí)了績(jī)效管理制度，從最近該公司的高股票市值，以及被譽(yù)為“幸福企業(yè)”來(lái)看，當(dāng)時(shí)這位CEO所做的決定，應(yīng)該是高瞻遠(yuǎn)矚的。
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