1.考砸了為什么不回家
學(xué)生的壓力，zui集中地體現(xiàn)在初三和高三。
我國(guó)實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，方針是要力爭(zhēng)讓學(xué)生至少讀到初三。如
果考不上高中，初三就是孩子一生中重大的分界線。初三畢業(yè)能不能考上一
個(gè)“好高中”，又是孩子和家長(zhǎng)們力爭(zhēng)的“制高點(diǎn)”。
為了讓我國(guó)學(xué)生在九年義務(wù)教育中多學(xué)到知識(shí)，我國(guó)從小學(xué)到初中階段
都增加了學(xué)習(xí)內(nèi)容。壓力不僅僅來(lái)自學(xué)習(xí)任務(wù)。2002年，我國(guó)初中畢業(yè)生升
學(xué)率是百分之五十八點(diǎn)三，這意味著有百分之四十一點(diǎn)七的初中畢業(yè)生被淘
汰。一個(gè)孩子要是沒(méi)讀到高中，哪個(gè)家長(zhǎng)不操心呢?
由于他們還只有十四五歲，由于初三是孩子diyi次面對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)
，他們承受的壓力，比高三的孩子更大。
北京某中學(xué)有位女孩在一次模擬考試成績(jī)出來(lái)后，因成績(jī)掉下來(lái)一大截
，到晚上九點(diǎn)了還沒(méi)回家。家長(zhǎng)在晚上七點(diǎn)找到學(xué)校，找到老師，老師說(shuō)早
放學(xué)了，沒(méi)留下任何學(xué)生。一問(wèn)模擬成績(jī)，知道不好。那么女兒到哪兒去了
呢？
老師、家長(zhǎng)都打電話問(wèn)平常跟她要好的同學(xué)。
回答都說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！�
同學(xué)也緊張了，幫助往所有同學(xué)家中掛電話。
都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。大家都緊張了。
家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)親朋好友開(kāi)著車(chē)滿京城找，見(jiàn)到網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)所都不放過(guò)。仍
然沒(méi)有。
做父親的決定報(bào)派出所。在派出所，父親的手機(jī)響了，接聽(tīng)，沒(méi)聲，問(wèn)
：“誰(shuí)呀，有消息嗎?”
“爸，是我�！迸畠旱穆曇�。
“你沒(méi)事吧?”
“還活著�！�
“你上哪兒去了?”
“跟同學(xué)聊天�！�
“瞎說(shuō)，你的同學(xué)我們?nèi)珕?wèn)過(guò)了�！�
“跟小學(xué)同學(xué)聊天�！�
“小學(xué)同學(xué)?”父親很困惑，“誰(shuí)呀?”
女兒說(shuō)了個(gè)名字，是她小學(xué)時(shí)候的好朋友，已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了。父親一
邊往家趕，一邊給還在京城四處尋找的親朋好友打手機(jī)，告訴他們說(shuō)別找了
，回家了。
回到家，父母問(wèn)女兒吃飯了嗎?吃了。在哪兒吃的?麥當(dāng)勞。兩位小學(xué)時(shí)
候的朋友就在那兒一邊續(xù)飲料，一邊望著麥當(dāng)勞的燈光聊天。夜色很美，她
們的心里很茫然
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