國內(nèi)迄今規(guī)模**，涉及研究領(lǐng)域*廣，跨學(xué)科*多的兒童文學(xué)學(xué)術(shù)文集——《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集》近日由二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)隆重推出。《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集》收入兒童文學(xué)學(xué)者朱自強(qiáng)近三十年來發(fā)表、出版的主要學(xué)術(shù)成果，涉及兒童文學(xué)理論、兒童文學(xué)批評、中國兒童文學(xué)史論、日本兒童文學(xué)、小學(xué)語文教育、兒童教育等學(xué)術(shù)領(lǐng)域。文集共編為十卷，是兒童文學(xué)界具規(guī)模、具跨學(xué)科性的一套文集，有著重要的兒童文學(xué)學(xué)科建設(shè)意義，對于改變兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究的“小兒科”形象，將起到一定的作用。
作者簡介：
朱自強(qiáng)
學(xué)者、翻譯家、作家。文學(xué)博士。日本東京學(xué)藝大學(xué)、大阪教育大學(xué)訪問學(xué)者，大阪國際兒童文學(xué)館客座研究員，臺灣臺東大學(xué)兼職教授，香港教育學(xué)院訪問教授�，F(xiàn)為中國海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師。
主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域為兒童文學(xué)、語文教育、兒童教育研究。出版兒童文學(xué)理論、史論、批評以及語文教育、兒童教育方面的個人學(xué)術(shù)著作十多種。其中語文教育方面的著作有《小學(xué)語文文學(xué)教育》、《朱自強(qiáng)小學(xué)語文教育與兒童教育講演錄》，與人合著《小學(xué)語文教材七人談》，編著《小學(xué)生兒童文學(xué)讀本》（12卷）等語文讀本。
在創(chuàng)作方面，與左偉合作出版的《屬鼠藍(lán)和屬鼠灰》（四冊）獲泰山文藝獎，與朱成梁合作出版圖畫書《老糖夫婦去旅行》、《會說話的手》；翻譯出版學(xué)術(shù)對談《繪本之力》以及日本兒童文學(xué)名著十余種、繪本數(shù)十種。
目錄：
第一卷“三十”自述兒童文學(xué)的本質(zhì)
本卷中的長文《“三十”自述——兼及體驗的當(dāng)代兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究》是作者專門為學(xué)術(shù)文集撰寫的自序。該文既是對個人學(xué)術(shù)研究的總結(jié)、回顧，同時兼及作者所體驗的中國當(dāng)代兒童文學(xué)學(xué)術(shù)史。
作者對《兒童文學(xué)的本質(zhì)》（少年兒童出版社1997年版）一書作了全新增訂，在“緒論”中，增補了“兒童文學(xué)本質(zhì)論的必要性和可能性”、“兒童本位論與兒童的‘再發(fā)現(xiàn)’”兩節(jié)文字。
第二卷1908-2012中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程
本卷為《中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程》（浙江少年兒童出版社2000年版）一書的增訂本。增補文字為：在“中國兒童文學(xué)‘古已有之’？”一節(jié)里，增補與加拿大學(xué)者佩里諾德曼等學(xué)者的兒童文學(xué)“古已有之”的觀點進(jìn)行商榷的文字；在“兩個‘現(xiàn)代’：理論與創(chuàng)作的錯位”一節(jié)，增補對冰心的《寄小讀者》的評論文字；在原書六章的基礎(chǔ)上，新增補第七章“新世紀(jì)中國兒童文學(xué)的‘分化’與走向”（其中第四節(jié)“‘解放兒童的文學(xué)’：新世紀(jì)的兒童文學(xué)觀”，為原書的結(jié)語）。另外，書名加入了“1908-2012”這一時限，以示此次修訂將論述延長至中國兒童文學(xué)新世紀(jì)以來的十余年演化歷程。
第三卷兒童文學(xué)概論
本卷為《兒童文學(xué)概論》（高等教育出版社2009年版）一書的全文收錄。第一卷 “三十”自述兒童文學(xué)的本質(zhì)
本卷中的長文《“三十”自述——兼及體驗的當(dāng)代兒童文學(xué)學(xué)術(shù)研究》是作者專門為學(xué)術(shù)文集撰寫的自序。該文既是對個人學(xué)術(shù)研究的總結(jié)、回顧，同時兼及作者所體驗的中國當(dāng)代兒童文學(xué)學(xué)術(shù)史。
作者對《兒童文學(xué)的本質(zhì)》（少年兒童出版社1997年版）一書作了全新增訂，在“緒論”中，增補了“兒童文學(xué)本質(zhì)論的必要性和可能性”、“兒童本位論與兒童的‘再發(fā)現(xiàn)’”兩節(jié)文字。
第二卷 1908-2012中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程
本卷為《中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程》（浙江少年兒童出版社2000年版）一書的增訂本。增補文字為：在“中國兒童文學(xué)‘古已有之’？”一節(jié)里，增補與加拿大學(xué)者佩里諾德曼等學(xué)者的兒童文學(xué)“古已有之”的觀點進(jìn)行商榷的文字；在“兩個‘現(xiàn)代’：理論與創(chuàng)作的錯位”一節(jié)，增補對冰心的《寄小讀者》的評論文字；在原書六章的基礎(chǔ)上，新增補第七章“新世紀(jì)中國兒童文學(xué)的‘分化’與走向”（其中第四節(jié)“‘解放兒童的文學(xué)’：新世紀(jì)的兒童文學(xué)觀”，為原書的結(jié)語）。另外，書名加入了“1908-2012”這一時限，以示此次修訂將論述延長至中國兒童文學(xué)新世紀(jì)以來的十余年演化歷程。
第三卷 兒童文學(xué)概論
本卷為《兒童文學(xué)概論》（高等教育出版社2009年版）一書的全文收錄。
第四卷 日本兒童文學(xué)論
本卷為《日本兒童文學(xué)導(dǎo)論》（湖南少年兒童出版社2015年版）一書的全文收錄，并另增補了一篇繪本導(dǎo)讀和三篇附錄文章。《日本兒童文學(xué)導(dǎo)論》為《日本兒童文學(xué)論》（山東文藝出版社2007年版）一書的增訂本，第四章增補了“昭和、平成時期的作家作品論”，其中增補的重點為“繪本”論評。
第五卷 中國兒童文學(xué)史論
本卷分為三輯。第一輯“中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史論”收入八篇研究1949年以前的現(xiàn)代文學(xué)名家的兒童文學(xué)的論文；第二輯“中國現(xiàn)代兒童文學(xué)文論解說”錄自《現(xiàn)代兒童文學(xué)文論解說》（海豚出版社2014年12月版）一書；第三輯“中國幻想小說發(fā)生論”選自與何衛(wèi)青合著《中國幻想小說論》（少年兒童出版社2006年版）一書，文字為作者所撰寫的三章（第二章的部分文字為何衛(wèi)青撰寫）；第四輯“黃金時代的中國兒童文學(xué)”錄自《黃金時代的中國兒童文學(xué)》（中國少年兒童出版社2014年版）一書。附錄《為人生的文學(xué)》一文是中國現(xiàn)代文學(xué)史研究成果，曾收入《中國現(xiàn)代文學(xué)新編》（高等教育出版社2012年版）一書，做了修訂。
第六卷 兒童文學(xué)的思想
本卷分為“兒童文學(xué)的‘思想革命’”、“作家與作品的思想探尋”、“學(xué)術(shù)批判與論辯”三輯，所收錄的學(xué)術(shù)成果大多具有論辯性、批判性和建設(shè)性，是呈現(xiàn)文集作者學(xué)術(shù)風(fēng)貌之重要一面的文字。附錄《從感性到理性：中國現(xiàn)代文學(xué)史的寫作方法——以夏志清和顧彬的文學(xué)史寫作為參考》一文為中國現(xiàn)代文學(xué)研究成果，同樣具有思辨性。
第七卷 兒童文學(xué)的藝術(shù)
本卷分為“兒童文學(xué)理論與思潮”、“當(dāng)代兒童文學(xué)作家作品論”、“兒童文學(xué)與周邊”、“圖畫書論評”四輯，側(cè)重于兒童文學(xué)藝術(shù)的探討與研究。
第八卷 小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)法
本卷為剛剛殺青的三十余萬字的書稿，是作者幾十年來對兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用潛心研究的成果，填補了國內(nèi)兒童文學(xué)閱讀教學(xué)理論及實踐的空白。單行本已由二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)出版。
第九卷 論小學(xué)語文教育與兒童教育
本卷分為“論小學(xué)語文文學(xué)教育”、“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”、“論兒童教育”三輯。第一輯“論小學(xué)語文文學(xué)教育”除去《“工具論”與“建構(gòu)論”：語文教育的癥結(jié)和出路》一文的全部文字以及第二輯“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”的部分文字選自作者的《小學(xué)語文文學(xué)教育》（東北師范大學(xué)出版社2001年版）一書。
第十卷 現(xiàn)場的學(xué)術(shù)：講演與對談
本卷收錄的均為講演、對談文章。第一輯為“小學(xué)語文教育講演錄”；第二輯“激活潛在的靈性——論兒童教育”是作者在電視臺所作的系列講座的文字整理；第三輯為“兒童文學(xué)訪談”；第四輯為對談著作《中國兒童文學(xué)5人談》《小學(xué)語文教材七人談》中作者言論的摘錄。
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