以思想之光，以一本書，以閱讀，穿越時(shí)空迷陣，浮華喧囂
畢淑敏/劉心武/柳鳴九/李銀河/洪晃
葉傾城/郭紅/歐陽德彬/樸素/唐山
強(qiáng)大的作者陣容，知名作家、學(xué)者攜手資深編輯、書評人
聽他們暢談讀書之美、讀書之趣、讀書之法
讓他們引領(lǐng)我們?nèi)ブ匦抡J(rèn)識那些名家——
惠特曼、梭羅、帕斯捷爾納克、魯迅、沈從文、王小波……
讓我們和他們一起去重新感受那些名作——
《情人》《不能承受的生命之輕》《第二十二條軍規(guī)》《舊制度與大革命》……
本書簡介：
這是一部由多位知名作家、學(xué)者和書評人合著的關(guān)于閱讀的書。作者包括畢淑敏、劉心武、柳鳴九、李銀河、葉傾城等知名作家，樸素、唐山等書評人和編輯和洪晃等文化名人。在這本書里，他們分享了個(gè)人的讀書經(jīng)歷和心得，引領(lǐng)人們一起享受閱讀的樂趣，學(xué)習(xí)讀書之法，走近古今中外著名的作家和經(jīng)典作品。
作者簡介：
畢淑敏：當(dāng)代著名作家，著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術(shù)》等暢銷書，曾獲當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。
劉心武：當(dāng)代著名作家，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，被認(rèn)為是“傷痕文學(xué)”的發(fā)軔作。長篇小說《鐘鼓樓》獲第二屆茅盾文學(xué)獎。長篇小說《四牌樓》獲第二屆上海優(yōu)秀長篇小說獎。1993年出版《劉心武文集》8卷。2005年起陸續(xù)在中央電視臺《百家講壇》錄制播出《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》《〈紅樓夢〉八十回后真故事》系列節(jié)目共計(jì)61集，并推出同名著作，2011年出版《劉心武續(xù)〈紅樓夢〉》，引發(fā)國內(nèi)新的《紅樓夢》熱。
李銀河：李銀河，中國社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員、教授、博士生導(dǎo)師。中國第一位研究性的女社會學(xué)家，自由主義女性主義者。[1]師從于中國社會學(xué)奠基人費(fèi)孝通。1952年生于北京。美國匹茲堡大學(xué)社會學(xué)博士。1999年被《亞洲周刊》評為中國50位最具影響的人物之一
洪晃：中國互動媒體集團(tuán)的CEO，《世界都市iLOOK》雜志主編兼出版人。12歲時(shí)被送往紐約學(xué)英文，1984年畢業(yè)于美國紐約州瓦瑟學(xué)院。
畢淑敏：當(dāng)代著名作家，著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術(shù)》等暢銷書，曾獲當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹文學(xué)大獎、北京文學(xué)獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時(shí)報(bào)文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)合報(bào)文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。
劉心武：當(dāng)代著名作家，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》，被認(rèn)為是“傷痕文學(xué)”的發(fā)軔作。長篇小說《鐘鼓樓》獲第二屆茅盾文學(xué)獎。長篇小說《四牌樓》獲第二屆上海優(yōu)秀長篇小說獎。1993年出版《劉心武文集》8卷。2005年起陸續(xù)在中央電視臺《百家講壇》錄制播出《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》《〈紅樓夢〉八十回后真故事》系列節(jié)目共計(jì)61集，并推出同名著作，2011年出版《劉心武續(xù)〈紅樓夢〉》，引發(fā)國內(nèi)新的《紅樓夢》熱。
李銀河：李銀河，中國社會科學(xué)院社會學(xué)所研究員、教授、博士生導(dǎo)師。中國第一位研究性的女社會學(xué)家，自由主義女性主義者。[1] 師從于中國社會學(xué)奠基人費(fèi)孝通。1952年生于北京。美國匹茲堡大學(xué)社會學(xué)博士。1999年被《亞洲周刊》評為中國50位最具影響的人物之一
洪晃：中國互動媒體集團(tuán)的CEO，《世界都市iLOOK》雜志主編兼出版人。12歲時(shí)被送往紐約學(xué)英文，1984年畢業(yè)于美國紐約州瓦瑟學(xué)院。
目錄：
字里行間好讀書陳紹敏
從今天傍晚開始畢淑敏
我讀到的，是怎樣的青春葉傾城
讀書何用周東江
當(dāng)你無路可走時(shí)，書是最好的出路魯彬
讀書有法劉心武
慢慢走，欣賞��！汪璟
閱讀史就是精神成長史鄭連根
念想與憂傷單占生
茫茫時(shí)空，總有人在召喚你
帕斯捷爾納克：永不散場的筵席江汀
惠特曼：日常生活中的詩人高維生
德富蘆花：功利之外的世界多么美好樸素/
三島由紀(jì)夫：青春的幻夢與肉體之戀黃涌
魯迅：糾葛在新與舊之間黃涌字里行間好讀書 陳紹敏 閱讀，進(jìn)入你的生活就是進(jìn)入你的生命
從今天傍晚開始畢淑敏
我讀到的，是怎樣的青春葉傾城
讀書何用周東江
當(dāng)你無路可走時(shí)，書是最好的出路魯彬
讀書有法劉心武
慢慢走，欣賞�。⊥舡Z
閱讀史就是精神成長史鄭連根
念想與憂傷單占生
茫茫時(shí)空，總有人在召喚你
帕斯捷爾納克：永不散場的筵席江汀
惠特曼：日常生活中的詩人高維生
德富蘆花：功利之外的世界多么美好樸素/
三島由紀(jì)夫：青春的幻夢與肉體之戀黃涌
魯迅：糾葛在新與舊之間黃涌
張愛玲：亂世荒荒，人心孤涼鄭潔群
蕭紅：一種干脆、明澈、清晰的疼痛唐山
沈從文：時(shí)代風(fēng)潮與弱者的文學(xué)黃涌
王小波：我要試著創(chuàng)造出一點(diǎn)美李銀河
一本書，帶你走進(jìn)另一個(gè)世界
《一個(gè)諾曼底人》：不可惡的“惡”柳鳴九
《梭羅集》：大自然是心靈的教堂高維生
《不能承受的生命之輕》：青春流亡與生命之書歐陽德彬
《惶然錄》：日常生活的精神漫游樸素
《鄉(xiāng)愁》：探索心靈路徑和精神故鄉(xiāng)艾英
《第二十二條軍規(guī)》：先開懷大笑，再回過頭去盛文強(qiáng)
《情人》：往事里的命運(yùn)郭紅
《守望燈塔》：輾轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)與夢境之中艾英
《沒有女人的男人們》：在自我模仿中嗨到不亦樂乎唐山
《舊制度與大革命》：是什么導(dǎo)致了法國大革命洪晃《親愛的安德烈》：孩子，讓我們一起走遆宇昕
《陸犯焉識》：把愛鐫刻進(jìn)生命里楊雅蓮
《聊齋志異》：美哉，狐貍精！鐘慈 從今天傍晚開始畢淑敏喜歡文學(xué)，是從喜歡讀書開始的。對于一個(gè)孩子來說，最容易得到的書，莫過于課本了。但讀課本的感覺比較復(fù)雜，像吃一種奇怪的果子，剛開始品嘗時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)甜，你可以結(jié)識一些新鮮的故事，但這種喜悅很快就會消失。你要學(xué)生字，要劃分段落大意，要聽寫，要背誦，加之無窮無盡的考試和考試之后的慘痛記憶……涌上舌尖的就是不盡的酸楚和苦澀了。課本常常不是使我們更愛文字，而是更怕它了。我堅(jiān)信每一個(gè)孩子天生都是愛讀書的，就像孩子都愛學(xué)習(xí)說話一樣。你看到過一個(gè)嬰兒拒絕牙牙學(xué)語嗎？他雖然那么幼小，學(xué)的竟是那樣執(zhí)著努力。我猜，他一定在這一過程中，從了解別人和讓別人了解自己的感覺里，得到奇異而巨大的快意。讀書是精神的再一次牙牙學(xué)語。你可以從他人的智慧里，領(lǐng)悟到更廣大的世態(tài)和人情。古往今來那些動人心魄的文字，把我們的耳朵拉長了，聽到了遙遠(yuǎn)地域和年代的回聲；使我們的視力像喜馬拉雅鷹一般銳利清晰起來，筆直地穿透塵埃洞察秋毫；使我們生命線的兩端射線般的伸延，觸及今生今世我們未必能有機(jī)遇親身體驗(yàn)的人類復(fù)雜情感深處；使我們的心智豐盈而強(qiáng)韌，迸射出更熱烈的光華……和熱愛成長的嬰孩一樣，聽得多了，你就有想說的愿望。把自己的心語傾吐出來，在茫茫人海中尋覓相似的感動——我不知道別人是因何而動筆寫作的，在我，是因?yàn)橐环N孤獨(dú)趕路的寂寞和對于人生的悲憫關(guān)愛。由讀而寫，由寫而讀更多的書，是一個(gè)散射溫暖光芒的圓形軌道，它旋轉(zhuǎn)的引力召喚著我們，每一個(gè)時(shí)刻都敞開著，接納熱愛者的從容揳入。無論是讀書還是寫作，都可以從今天傍晚開始。
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