作品介紹

中國小說古今演變研究舉隅


作者:張勇     整理日期:2015-11-18 13:27:02


本書簡介:
  本選題緊緊抓住人物描寫個性化的發(fā)展這個中心,以庸師、劣生、惡棍、悍妻與弱夫、戀愛中的男女等七類貫穿古今的人物形象的古今演變?yōu)榫索,把清代和現(xiàn)代小說的歷史發(fā)展聯(lián)結(jié)在一起,來透視和描述清代小說和現(xiàn)代小說人性內(nèi)容和文學形式的發(fā)展演變,在整體上構(gòu)成了清代和現(xiàn)代小說古今演變的敘述態(tài)勢,從而以相對獨立而又互為整體的論述探索了中國小說古今演變的問題。書稿的重要觀點是:人物描寫個性化的發(fā)展是中國小說從清代到現(xiàn)代古今演變歷史中的關(guān)鍵問題,通過對庸師、劣生、惡棍、悍妻與弱夫、戀愛中的男女等七類貫穿古今的人物形象的個性化描寫的研究,小說形式、美感和人性這三個主要的小說文本的構(gòu)造因素緊密地結(jié)合成為一個互動的藝術(shù)整體從不同的方面展現(xiàn)了中國小說古今演變的注重面相,以此完成了中國小說史的重構(gòu)和全新敘述。
  目錄:
  導言
  第一章誤人庸師:從教師的反面形象看中國小說的古今演變
  小引
  第一節(jié)汪為露:敘述者眼中的斯文敗類
  第二節(jié)侯冠玉:胸無點墨的誤人庸師
  第三節(jié)惠養(yǎng)民:圣人名下的精神分裂者0
  第四節(jié)潘先生:戰(zhàn)亂中的卑瑣靈魂
  第五節(jié)高爾礎(chǔ):心不在焉的“賢良”老師
  第六節(jié)老張:“錢本位而三位一體”的哲學家老師
  第七節(jié)《春風》:戴著有色眼鏡的小學老師
  第八節(jié)《圍城》:爾虞我詐的大學教授
  小結(jié)
  第二章孺子不可教:從劣生形象看中國小說的古今演變
  小引
  第一節(jié)狄希陳:命運輪回中的劣生與弱夫?qū)а?br/>  第一章誤人庸師:從教師的反面形象看中國小說的古今演變
  小引
  第一節(jié)汪為露:敘述者眼中的斯文敗類
  第二節(jié)侯冠玉:胸無點墨的誤人庸師
  第三節(jié)惠養(yǎng)民:圣人名下的精神分裂者0
  第四節(jié)潘先生:戰(zhàn)亂中的卑瑣靈魂
  第五節(jié)高爾礎(chǔ):心不在焉的“賢良”老師
  第六節(jié)老張:“錢本位而三位一體”的哲學家老師
  第七節(jié) 《春風》:戴著有色眼鏡的小學老師
  第八節(jié) 《圍城》:爾虞我詐的大學教授
  小結(jié)
  第二章孺子不可教:從劣生形象看中國小說的古今演變
  小引
  第一節(jié)狄希陳:命運輪回中的劣生與弱夫
  第二節(jié)譚紹聞:辱身敗家的回頭浪子
  第三節(jié)匡超人:忘恩負義和恩將仇報的中山狼
  第四節(jié)賈寶玉:厭惡仕途經(jīng)濟的文化叛逆
  第五節(jié)秦鐘:命運不濟的美男子和偷情者
  第六節(jié)包國維:喪失自我的現(xiàn)代小丑
  第七節(jié)方鴻漸:混跡天涯的另類留學生
  小引
  第三章“惡棍”滿盈:從惡棍形象看中國小說的古今演變一
  小引
  第一節(jié)楚卿和薄幸:不幸女偏遇薄幸郎
  第二節(jié) 《醒世姻緣傳》:惡棍群像畫廊
  第三節(jié)夏逢若:敗壞人心的寄生蟲和吸血鬼
  附:茅拔茹:翻臉不認人的戲班主
  第四節(jié)嚴貢生與潘三:衣冠禽獸與國家蛀蟲
  第五節(jié)薛蟠:紈绔子弟中的“呆霸王”
  第六節(jié)魏聘才:挑撥離間的無恥小人
  第七節(jié)花沖:敗壞武林俠義的采花大盜
  第八節(jié)紀獻唐與剛弼:淪落的功臣和邪惡的清官
  第九節(jié)錢伯廉:十里洋場近代市場經(jīng)濟的鉆營者
  第十節(jié)屠維岳與馮云卿:現(xiàn)代工廠的看家狗與土豪劣紳及可恥的
  公債投機者
  小引
  第四章悍妻與弱夫:從一種經(jīng)久不息的婚姻模式看中國小說的
  古今演變
  小引
  第一節(jié)悍妻與弱夫婚姻模式:概念與分期-
  第二節(jié)悍妻與弱夫婚姻模式:第一階段
  第三節(jié)悍妻與弱夫婚姻模式:第二階段
  第四節(jié)悍妻與弱夫婚姻模式:第三階段
  小結(jié)
  ……
  第五章戀愛中的男女:從愛情描寫看中國小說的古今演變
  結(jié)語
  附錄一異樣的感覺和感覺的異樣:中國小說陌生化的古今歷程
  附錄二如何開口:中國小說敘述(者)古今演變的歷史軌跡
  參考文獻
  跋





上一本:賈平凹主編:延河 下一本:幸福的尺度

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下載說明
中國小說古今演變研究舉隅的作者是張勇,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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