前言科舉制起源于隋朝，至清光緒三十一年（1905年）舉行了最后一次科舉考試為止，在中國歷史上存在了一千三百多年。在這漫長的一千多年歷史中，“狀元及第”成為了無數(shù)莘莘學子夢寐以求的終身理想。古代的學子們要通過郡試、鄉(xiāng)試、會試等多級考試，取得資格者，最后參加殿試。殿試由皇帝親自在金殿上主持舉行，高中第一名者，便稱為狀元。殿試試題經(jīng)過了一個從策問到詩賦，再從詩賦到策問的過程。“策問”指皇帝在經(jīng)史、政事、時事等方面設問，由應試者“對策”，用來考察應試者的學術水平和對國家政務的理解能力。殿試的文體不限于八股文，應試者多采用散文的文體答卷。殿試結束后，一般不黜落考生，參加考試者均能取得進士身份。在這種情況下，考生們得以自由發(fā)揮，其中產(chǎn)生了不少具有真知灼見的優(yōu)秀試卷。本書將這些優(yōu)秀的文章匯編成冊，繁體字化為簡體字，異體字改為通行簡化字，根據(jù)現(xiàn)代標點符號用法統(tǒng)一進行了標點，以便當今讀者的閱讀與欣賞。
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