《數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的故事》堪稱迄今華人數(shù)學(xué)科普第一品牌，是一部可得以流傳的佳作。十多年前，此書(shū)曾經(jīng)在香港廣角鏡出版社出版，受到廣泛好評(píng)。此次是經(jīng)過(guò)修訂的全新版本。有如下特色：首先，《數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的故事》是一部具有一定規(guī)模的科普著作。相對(duì)目前華人的同類(lèi)作品，該作品內(nèi)容更加豐富、語(yǔ)句更為生動(dòng)、視角更為新穎。作者李學(xué)數(shù)在香港出了八冊(cè)，要不是身體原因，原準(zhǔn)備寫(xiě)四十冊(cè)。而此次出版的五冊(cè)重新做了調(diào)整，在內(nèi)容上除了略有刪節(jié)，還添加了不少新內(nèi)容。
特別是作者李學(xué)數(shù)的華裔數(shù)學(xué)家身份，他與世界級(jí)的大數(shù)學(xué)家華羅庚、厄多斯等有直接的交往，甚至是一起做過(guò)學(xué)問(wèn)，這個(gè)機(jī)遇絕非一般科普作者所有，所以，全書(shū)中到處都是珍貴的第一手資料，而不像一些著作僅僅是抄襲加改造、人云亦云。
最后，作者的創(chuàng)作熱情在字里行間表達(dá)無(wú)遺，這也是一個(gè)較高的境界。全書(shū)以深厚的功力，廣博的知識(shí)，將一般人認(rèn)為枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)學(xué)史、平淡的數(shù)學(xué)家生涯，深入淺出、趣味盎然地展現(xiàn)出來(lái)，改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。
本叢書(shū)無(wú)疑是中小學(xué)生、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師以及廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者的理想讀物。
作者簡(jiǎn)介：
李學(xué)數(shù)，又名李信明，1945年出生于新加坡，南洋大學(xué)數(shù)學(xué)系第八屆畢業(yè)生。留學(xué)加拿大緬尼多巴大學(xué)，獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位。1973年起在法國(guó)南巴黎大學(xué)從事7年半研究工作，曾師從20世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家之一的格羅滕迪克（AGrothendieck，1928-2014）。以后到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，1984年獲斯蒂文斯理工大學(xué)數(shù)學(xué)博士學(xué)位。目前為美國(guó)圣何塞州立大學(xué)計(jì)算機(jī)系退休教授。發(fā)表200多篇論文。除了專(zhuān)業(yè)研究，喜讀中國(guó)歷史及文學(xué)名著，寫(xiě)過(guò)很過(guò)數(shù)學(xué)普及文章，《數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的故事》是其代表作。
目錄：
序
前言
1.郭老師的第一堂數(shù)學(xué)課
有趣的數(shù)字謎題
斯通醫(yī)生死于何人之手
動(dòng)腦筋想想看
2.郭老師談等比級(jí)數(shù)
愚公移不動(dòng)的山
莊子是有道理的
“連鎖信”及西洋棋發(fā)明者的酬報(bào)
馮·諾伊曼的速算
動(dòng)腦筋想想看
3.不喜歡電話的美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家
——戴維·布萊克威爾
第一個(gè)成為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士的黑人序
前言
1.郭老師的第一堂數(shù)學(xué)課
有趣的數(shù)字謎題
斯通醫(yī)生死于何人之手
動(dòng)腦筋想想看
2.郭老師談等比級(jí)數(shù)
愚公移不動(dòng)的山
莊子是有道理的
“連鎖信”及西洋棋發(fā)明者的酬報(bào)
馮·諾伊曼的速算
動(dòng)腦筋想想看
3.不喜歡電話的美國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家
——戴維·布萊克威爾
第一個(gè)成為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士的黑人
喜歡幾何
讀大學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)小學(xué)教員
名師出高徒
到普林斯頓高等研究所
二人零和對(duì)策問(wèn)題
初見(jiàn)馮·諾伊曼
對(duì)策論的開(kāi)山祖師——馮·諾伊曼
怎樣搞起統(tǒng)計(jì)來(lái)的
不喜歡反證法的數(shù)學(xué)家
他家里沒(méi)有電話
多產(chǎn)的數(shù)學(xué)家
他是一名出色的老師
他的成就對(duì)種族主義者謬論是一個(gè)反證
4.成人的童話
——認(rèn)識(shí)一點(diǎn)拓?fù)淇臻g
變形蟲(chóng)的奇遇
小王子和傷腦筋的國(guó)王
只有一個(gè)國(guó)王的星球
國(guó)王問(wèn)題的解決
只有一個(gè)面的紐帶
5.從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到語(yǔ)言學(xué)的趙元任
名門(mén)之后
語(yǔ)言天賦驚人
胡適是證婚人
第一個(gè)大弟子王力
“教我如何不想他”
翻譯《愛(ài)麗絲奇遇記》
譜寫(xiě)許多愛(ài)國(guó)歌詞
著作等身
去世
6.代數(shù)趣談
——牛頓二項(xiàng)式定理和賈憲三角形
富有傳奇色彩的帕斯卡
帕斯卡怎樣得到他的三角形
中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)三角形
賈憲三角的一些趣味性質(zhì)
“伯努利公式”和古代的“招差術(shù)”
動(dòng)腦筋與學(xué)習(xí)
7.對(duì)華羅庚先生的懷念
華羅庚最后的一天
華羅庚的遺囑
華羅庚給中國(guó)留下了什么
清華園里的鳳凰
華羅庚的傳記
數(shù)學(xué)與應(yīng)用的問(wèn)題
華羅庚對(duì)我的影響
8.級(jí)數(shù)趣談
——從1+2+3+…+n談起
8歲孩子發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)定理
古時(shí)的中國(guó)人和希臘人怎樣算這和
法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)馬解決此問(wèn)題
中算家在這方面的成果
動(dòng)腦筋問(wèn)題
9.江山代有才人出
——第二屆華人數(shù)學(xué)家大會(huì)散記
2001年12月14日
2001年12月15日
2001年12月16日
2001年12月17日
2001年12月18日
2001年12月19日
2001年12月20日
2001年12月21日
10.希望“百花將見(jiàn)萬(wàn)枝紅”的中國(guó)數(shù)學(xué)園丁——熊慶來(lái)
乘風(fēng)破浪是前程，起舞正期效祖逖
發(fā)現(xiàn)華羅庚的才華
40歲獲得法國(guó)國(guó)家理科博士學(xué)位
回歸祖國(guó)
熊慶來(lái)怎樣培養(yǎng)年輕一代的數(shù)學(xué)家
熊慶來(lái)的工作
鶼鰈情深的夫妻
熊慶來(lái)的孩子
病逝
秉明花39年為父親塑像
熊慶來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金
11.奇妙的自然數(shù)——平方鏡反數(shù)
人類(lèi)認(rèn)識(shí)1，2，3，…
一位美國(guó)讀者的有趣發(fā)現(xiàn)
動(dòng)腦筋問(wèn)題
12.寧少毋濫
13.參加41屆東南國(guó)際組合、圖論、計(jì)算會(huì)議
——2010年3月11日日記
參考文獻(xiàn)前言李信明教授，筆名李學(xué)數(shù)，是一位數(shù)學(xué)家。他主攻圖論，論文迭出，成績(jī)斐然。同時(shí)，又以撰寫(xiě)華文數(shù)學(xué)家的故事而著稱。
我結(jié)識(shí)信明先生，還是上世紀(jì)80年代的事。那時(shí)我和新加坡的李秉彝先生過(guò)往甚密。有一天他對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)親戚也是學(xué)數(shù)學(xué)的，也和你一樣關(guān)注當(dāng)代的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)故事�！庇谑俏揖秃托琶飨壬ㄐ牌饋�(lái)。我的書(shū)架上很快就有了香港廣角鏡出版社的《數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的故事》。1991年，我在加州大學(xué)伯克利的美國(guó)數(shù)學(xué)研究所訪問(wèn)，和他任教的圣何塞大學(xué)相距不遠(yuǎn)。我們?cè)嗉s在斯坦福大學(xué)見(jiàn)面，可是機(jī)緣不適，未能成功。我們真正握手見(jiàn)面，要到2008年的上海交通大學(xué)才實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，盡管我們見(jiàn)面不多，卻是長(zhǎng)年聯(lián)絡(luò)、信息不斷的文友。
說(shuō)起信明教授的治學(xué)經(jīng)歷，頗有一點(diǎn)傳奇色彩。
他出生于新加坡，在馬來(lái)西亞和新加坡兩地度過(guò)中小學(xué)時(shí)光，高中進(jìn)的是中文學(xué)校。在留學(xué)加拿大獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位后，去法國(guó)南巴黎大學(xué)從事了7年半研究工作。以后又在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻取計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，1984年獲得史蒂文斯理工大學(xué)的數(shù)學(xué)博士學(xué)位。
長(zhǎng)期在加州的圣何塞州立大學(xué)擔(dān)任電子計(jì)算機(jī)系教授。這樣，他諳熟英文、法文和中文，研究領(lǐng)域橫跨數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，先后接受了歐洲大陸傳統(tǒng)數(shù)學(xué)觀和美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)派李信明教授，筆名李學(xué)數(shù)，是一位數(shù)學(xué)家。他主攻圖論，論文迭出，成績(jī)斐然。同時(shí)，又以撰寫(xiě)華文數(shù)學(xué)家的故事而著稱。
我結(jié)識(shí)信明先生，還是上世紀(jì)80年代的事。那時(shí)我和新加坡的李秉彝先生過(guò)往甚密。有一天他對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)親戚也是學(xué)數(shù)學(xué)的，也和你一樣關(guān)注當(dāng)代的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)故事�！庇谑俏揖秃托琶飨壬ㄐ牌饋�(lái)。我的書(shū)架上很快就有了香港廣角鏡出版社的《數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的故事》。1991年，我在加州大學(xué)伯克利的美國(guó)數(shù)學(xué)研究所訪問(wèn)，和他任教的圣何塞大學(xué)相距不遠(yuǎn)。我們?cè)嗉s在斯坦福大學(xué)見(jiàn)面，可是機(jī)緣不適，未能成功。我們真正握手見(jiàn)面，要到2008年的上海交通大學(xué)才實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，盡管我們見(jiàn)面不多，卻是長(zhǎng)年聯(lián)絡(luò)、信息不斷的文友。
說(shuō)起信明教授的治學(xué)經(jīng)歷，頗有一點(diǎn)傳奇色彩。
他出生于新加坡，在馬來(lái)西亞和新加坡兩地度過(guò)中小學(xué)時(shí)光，高中進(jìn)的是中文學(xué)校。在留學(xué)加拿大獲得數(shù)學(xué)碩士學(xué)位后，去法國(guó)南巴黎大學(xué)從事了7年半研究工作。以后又在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻取計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位，1984年獲得史蒂文斯理工大學(xué)的數(shù)學(xué)博士學(xué)位。
長(zhǎng)期在加州的圣何塞州立大學(xué)擔(dān)任電子計(jì)算機(jī)系教授。這樣，他諳熟英文、法文和中文，研究領(lǐng)域橫跨數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，先后接受了歐洲大陸傳統(tǒng)數(shù)學(xué)觀和美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)派的洗禮，因而兼有古典數(shù)學(xué)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的觀念和視野。
值得一提的是，信明先生在法國(guó)期間，曾受業(yè)于菲爾茲獎(jiǎng)獲得者、法國(guó)大數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)奇人格羅滕迪克（A.Grothendieck）。眾所周知，格羅滕迪克是一個(gè)激進(jìn)的和平主義者，越戰(zhàn)期間會(huì)在河內(nèi)的森林里為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)者講授范疇論。1970年，正值研究頂峰時(shí)徹底放棄了數(shù)學(xué)，1983年出人意料地謝絕了瑞典皇家科學(xué)院向他頒發(fā)的克拉福德（Crafoord）獎(jiǎng)和25萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。理由是他認(rèn)為應(yīng)該把這些錢(qián)花在年輕有為的數(shù)學(xué)家身上。格氏的這些思想和作為，多多少少也影響了信明先生。一個(gè)廣受歐美數(shù)學(xué)訓(xùn)練的學(xué)者，心甘情愿地成為一名用華文寫(xiě)作數(shù)學(xué)故事的業(yè)余作家，需要一點(diǎn)超然的思想境界。
信明先生的文字，我以為屬于“數(shù)學(xué)散文”一類(lèi)。我所說(shuō)的數(shù)學(xué)散文，是指以數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家故事為背景，飽含人文精神的諸如小品、隨筆、感言、論辯等的短篇文字。它有別于數(shù)學(xué)論文、歷史考證、新聞報(bào)道和一般的數(shù)學(xué)科普文字，具有更強(qiáng)的人文性和文學(xué)性。事實(shí)上，打開(kāi)信明先生的作品，一陣陣純樸、真摯的文化氣息撲面而來(lái)。其中有大量精心挑選的名言名句，展現(xiàn)出作者深邃的人生思考；有許多生動(dòng)的故事細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出美好的人文情懷；更有數(shù)學(xué)的科學(xué)精神，點(diǎn)亮人們的智慧火炬。這種融數(shù)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)于一體的文字形式，我心向往之。盡管“數(shù)學(xué)散文”目下尚不是一種公認(rèn)的文體，但我期待在未來(lái)會(huì)逐漸地流行開(kāi)來(lái)。
每讀信明先生以李學(xué)數(shù)筆名發(fā)表的很多文章，常常折服于他的獨(dú)特視角和中文表達(dá)能力。在某種意義上說(shuō)，他是一位“世界公民”，學(xué)貫中西，能客觀公正地以國(guó)際視野，向華人公眾特別是青少年展現(xiàn)當(dāng)今世界上不斷發(fā)生著的數(shù)學(xué)故事。他致力于描繪國(guó)際共有的數(shù)學(xué)文明圖景，傳播人類(lèi)理性文明的最高數(shù)學(xué)智慧。
步入晚年的信明先生，身體不是太好，警報(bào)屢傳。尤其是視力下降，對(duì)寫(xiě)作影響頗大。看到他不斷地將修改稿一篇篇地發(fā)來(lái)，總在為他的過(guò)度勞累而擔(dān)憂。但是，本書(shū)的寫(xiě)作承載著一位華人學(xué)者的一片赤子之情。工作只會(huì)不斷向前，已經(jīng)沒(méi)有后退的路了�，F(xiàn)在，這些著作經(jīng)過(guò)修改以后，簡(jiǎn)體字本終于要在大陸出版了，對(duì)于熱愛(ài)數(shù)學(xué)的讀者來(lái)說(shuō)，這是一件很值得慶幸的事。
2013年的夏天，上�？釤幔罡邭鉁仄屏�40℃的紀(jì)錄，每天孵空調(diào)度日。然而，電子郵箱里依然不斷地接到他發(fā)來(lái)的各種美文，以及閱讀他修改后的書(shū)稿。每當(dāng)此時(shí)，心境便會(huì)平和下來(lái)，仿佛感受了一陣涼意。
以上是一些拉雜的感想，因作者之請(qǐng)，寫(xiě)下來(lái)權(quán)作為序。
張奠宙于華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系為了使學(xué)生不“讀死書(shū)，死讀書(shū)”，甚至嚴(yán)重到“讀書(shū)死”，作為教師就不該只是“教書(shū)活”，而是應(yīng)懂得“書(shū)教活，教活書(shū)”，我們要不斷創(chuàng)造尋找新的生動(dòng)的教學(xué)方法，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而我們將感到傳播知識(shí)教育下一代的工作不是苦差而是一件樂(lè)事。
——郭晨星的日記這次你在測(cè)驗(yàn)得零分，不要失望。你的數(shù)學(xué)根底不好，這些測(cè)驗(yàn)問(wèn)題在你面前就像一座座困難的大山�？墒俏蚁Ｍ隳芟裨谛@里長(zhǎng)在亂石堆上的翠竹，它們生長(zhǎng)的條件差，但是它們卻有頑強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的精神，盡量把根伸進(jìn)土堆石縫中扎實(shí)地生長(zhǎng)，不怕風(fēng)吹雨打。只要你肯努力學(xué)習(xí)，不怕困難，你會(huì)不斷進(jìn)步，今天你在測(cè)驗(yàn)得到零分，可是我相信在不久的將來(lái)你會(huì)得到滿分的。
——郭老師寫(xiě)在一位吃“鴨蛋”的學(xué)生測(cè)驗(yàn)卷上的評(píng)語(yǔ)上課鈴響后不久，同學(xué)們還是繼續(xù)講話、吃零食，坐在后排的“偵探迷”抽出他所喜愛(ài)的《福爾摩斯偵探案全集》就在那里看。而兩位同坐的“象棋迷”開(kāi)始擺棋子，準(zhǔn)備下棋。
這節(jié)是代數(shù)課，教這書(shū)的是胖胖的陳老師，他的確是像佛寺里的“彌勒佛”，從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣，學(xué)生們都不怕他。
這班的學(xué)生成績(jī)是同級(jí)中最差，而學(xué)生們卻是“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”，不僅不喜歡學(xué)習(xí)，而且也不把老師放在眼里，上陳老師的課時(shí)，學(xué)生或在下面看課外書(shū)，或者走象棋，或者畫(huà)漫畫(huà)。大部分學(xué)生是“無(wú)法無(wú)天”的“孫悟空”，陳老師變成無(wú)可奈何的“土地公”，他只是苦口婆心地說(shuō)：“你們呀！要好好讀書(shū)做人！數(shù)學(xué)課不學(xué)好，長(zhǎng)大后是要吃虧的！……”從來(lái)不敢動(dòng)這些“孫悟空”的一根毫毛。
奇怪！今天上課鈴打響五分鐘，從來(lái)不會(huì)遲到的陳老師卻還沒(méi)來(lái)教室。坐在靠門(mén)口的“米老鼠”伸出頭望走廊，然后連忙把頭縮回，向同學(xué)喊道：“校長(zhǎng)來(lái)了！”大家一聽(tīng)嚴(yán)校長(zhǎng)來(lái)，嚇得把零食、象棋、課外書(shū)等都往抽屜里塞，把筆記簿課本擺好，端端正正地坐著，本來(lái)像是集市那樣喧鬧的教室馬上靜得鴉雀無(wú)聲。
“起立！行禮！坐下！”跟著嚴(yán)校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)的不是陳老師，而是一位年輕人。
“同學(xué)們！這是郭晨星老師。陳老師的母親生病，他要回鄉(xiāng)下照顧母親請(qǐng)假一個(gè)月。剛好我們的校友郭晨星先生的大學(xué)放假一個(gè)月，他很樂(lè)意在這一個(gè)月代替陳老師的教職。郭老師是本校以前的高材生，幾屆的全校數(shù)學(xué)比賽冠軍，現(xiàn)在在大學(xué)念物理，他的數(shù)學(xué)很好，我相信你們?cè)谒慕虒?dǎo)下會(huì)進(jìn)步得很快。
郭老師，如果學(xué)生不聽(tīng)話，上完課后你來(lái)報(bào)告我！”站在黑板前的郭老師身體顯得瘦小，坐在后座的幾位同學(xué)比他高大得多，可是他的眼睛卻是炯炯有神，你在看它們時(shí)，你會(huì)覺(jué)得它們像會(huì)洞察你的想法，會(huì)了解你的問(wèn)題。你和他談話，看著那親切的臉孔，你會(huì)很快就忘記他的瘦小，你會(huì)慢慢覺(jué)得郭老師全身在輻射熱量�？上f(shuō)話有些口吃。
“同同學(xué)們，你……你們好！我我很高高興能回到母校。我我會(huì)在這個(gè)月教教你們一些學(xué)數(shù)學(xué)的方法，你們們……聽(tīng)嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)……是不喜歡數(shù)學(xué)課，害怕數(shù)學(xué)。我對(duì)嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)，我是一個(gè)魔術(shù)師，我有一根神棒，我保證在一個(gè)月離開(kāi)后使怕數(shù)學(xué)的同學(xué)不怕數(shù)學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)會(huì)趕上去。我想知道你們有哪些怕數(shù)學(xué)，請(qǐng)舉手！”全班大部分舉手，只有兩位同學(xué)沒(méi)有舉手。
“這位同學(xué)叫什么名字？你是不怕數(shù)學(xué)嗎？”“我叫趙小冬�！弊谛≮w旁邊的同學(xué)替他講一句：“也叫偵探迷�！比嗟耐瑢W(xué)都哄堂大笑，趙小冬對(duì)旁邊的那位多嘴的同學(xué)白了一眼，然后說(shuō)：“我是不怕數(shù)學(xué)，可是卻討厭那種死板板的數(shù)學(xué)，套套公式，答案就出來(lái)，完全不曲折離奇，學(xué)了很是沒(méi)有趣味。”“好，請(qǐng)你坐下�！惫蠋熚⑿Φ貙�(duì)小冬點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)另外一位沒(méi)有舉手的同學(xué)說(shuō)：“你呢？”“我叫王耀西，我的外號(hào)是‘棋王’，我是不怕數(shù)學(xué)，可是就是不喜歡，我可以連下六盤(pán)棋頭不會(huì)痛，可是做完數(shù)學(xué)作業(yè)后，我的頭就會(huì)大起來(lái)�！薄昂芎�，我很感謝你們能能夠坦白地講講你們的看看法。我今天不想開(kāi)始教書(shū)，想和你們聊聊一下。我想你們?cè)S多人對(duì)數(shù)學(xué)的看法是不太正確。不過(guò)這也難怪。”P(pán)1-3
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