隨著科學(xué)技術(shù)的進步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科高度分化，不斷地縱向發(fā)展，學(xué)科間的相互滲透，又需要橫向聯(lián)系�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)體系既分化又綜合，相互之間既具有自身的內(nèi)涵，又相互聯(lián)系、密不可分。同時，需要在專業(yè)、綜合、實用、研究幾方面加以認識和關(guān)注。《人體器官結(jié)構(gòu)》的編寫打破了傳統(tǒng)的解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)的學(xué)科格局，從教學(xué)實際需要出發(fā)，淡化學(xué)科意識，將器官形態(tài)、結(jié)構(gòu)有機融于一體，并注重全書的整體優(yōu)化、內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免不必要的重復(fù)。編排形式不拘一格，按細胞的結(jié)構(gòu)、基本組織結(jié)構(gòu)、人體胚胎結(jié)構(gòu)、骨和骨的連結(jié)、肌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)臟器官、心血管器官、感覺器官、腦和神經(jīng)器官、內(nèi)分泌器官的順序編寫，以器官描述為主，系統(tǒng)完整性為輔，相得益彰。編寫內(nèi)容力求通俗易懂，遵循實用、夠用原則。從教育改革的角度出發(fā)，融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力。
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