本書是數(shù)學(xué)→工作中也能用到的數(shù)學(xué)→想獲得高收入的人都要學(xué)的數(shù)學(xué)。
本書內(nèi)容非常實(shí)用：工作中需要的非常易懂的數(shù)學(xué)知識(shí)、工作中最常見到的數(shù)學(xué)陷阱、工作中一定有用的數(shù)學(xué)技巧、工作中要掌握的七個(gè)關(guān)鍵數(shù)學(xué)力、用數(shù)學(xué)技巧讓工作徹底改變等。不用擔(dān)心本書講解有“隔行如隔山”的局限性，所舉的例子都是十分生活化的，而且只需小學(xué)和部分中學(xué)的知識(shí)，就可以輕松掌握。另外，本書提出很重要的簡化問題的數(shù)學(xué)思維，比如“把X變成-”的樂趣，“減法思維模式”等，各位會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)起來也有趣。
作者簡介：
畢業(yè)于日本大學(xué)研究生院綜合基礎(chǔ)科學(xué)研究科（理學(xué)碩士）。
日本BM咨詢顧問公司董事長兼商務(wù)數(shù)學(xué)顧問。日本人才開發(fā)支援協(xié)會(huì)認(rèn)定講師，“財(cái)團(tuán)法人日本數(shù)學(xué)認(rèn)定協(xié)會(huì)”認(rèn)定指導(dǎo)員，“為成年人開設(shè)的快樂數(shù)學(xué)教室”一對(duì)一指導(dǎo)的講師。
曾經(jīng)擔(dān)任預(yù)備學(xué)校的講師，后來進(jìn)軍時(shí)裝節(jié)，擔(dān)任外資時(shí)裝企業(yè)的經(jīng)理一職，后來作為經(jīng)營顧問獨(dú)立創(chuàng)業(yè)。他提出了將數(shù)學(xué)的思維方式應(yīng)用到商務(wù)工作中的獨(dú)特提案，并為很多大型企業(yè)的員工進(jìn)行輔導(dǎo)。
他的講義不僅理論功底深厚，關(guān)鍵是深入淺出，非常有趣，因而廣受好評(píng)。如今，日本的眾多大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都向其發(fā)出了授課邀請(qǐng)。
目錄：
第一章商務(wù)人士不需要難懂的數(shù)學(xué)！
1、工作速度快的人，最初都做些什么？……一個(gè)數(shù)字游戲教會(huì)我們的重要道理
2、請(qǐng)?jiān)囍羁铡挥?jì)算答案的數(shù)學(xué)，商務(wù)人士不需要！
3、聰明地分?jǐn)傎M(fèi)用……在商務(wù)工作中，真正需要的數(shù)字能力是什么？
4、請(qǐng)選出不是同一類的一個(gè)……“這個(gè)，和○○○是同類的”要具有這樣的置換能力
5、那人所說的話前后矛盾嗎？……最明顯的差別不是數(shù)字識(shí)別能力，而是推理能力
6、方程式與龜鶴同籠算法，哪個(gè)才是正確解法？……在商務(wù)工作中，帶點(diǎn)強(qiáng)制才恰到好處
7、隨時(shí)隨地都能學(xué)的“工作中也能用到的數(shù)學(xué)”到底是什么樣的數(shù)學(xué)？……大家那么討厭的數(shù)學(xué)，能給商務(wù)人士帶來什么？
第二章被騙了！被玩弄啦！丟臉了！你一定也有過類似的經(jīng)驗(yàn)吧！
8、什么��？貴公司的銷售額增長那么快？……丟臉的商務(wù)人士、丟臉的企業(yè)
9、寫給那些不能正確理解“平均”的成年人們……本來是明白的，但還是一不小心掉進(jìn)了陷阱
10、這個(gè)計(jì)算結(jié)果，沒有什么可疑的地方嗎？……在商務(wù)工作中，計(jì)算速度是一方面，能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算中的錯(cuò)誤更為重要
11、問卷調(diào)查的樣本數(shù)，如何設(shè)定為好？……與商務(wù)工作密切相關(guān)的“統(tǒng)計(jì)學(xué)”你也應(yīng)該體驗(yàn)一下
12、不了解分歧點(diǎn)的人，在工作中肯定會(huì)受到損失……為什么上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫函數(shù)圖，還要求交點(diǎn)坐標(biāo)？
13、就連優(yōu)秀的商務(wù)人士有時(shí)也會(huì)誤解“概率”……如果把概率與比例混為一談，就會(huì)產(chǎn)生出奇怪的解釋第一章商務(wù)人士不需要難懂的數(shù)學(xué)！
1、工作速度快的人，最初都做些什么？……一個(gè)數(shù)字游戲教會(huì)我們的重要道理
2、請(qǐng)?jiān)囍羁铡挥?jì)算答案的數(shù)學(xué)，商務(wù)人士不需要！
3、聰明地分?jǐn)傎M(fèi)用……在商務(wù)工作中，真正需要的數(shù)字能力是什么？
4、請(qǐng)選出不是同一類的一個(gè)……“這個(gè)，和○○○是同類的”要具有這樣的置換能力
5、那人所說的話前后矛盾嗎？……最明顯的差別不是數(shù)字識(shí)別能力，而是推理能力
6、方程式與龜鶴同籠算法，哪個(gè)才是正確解法？……在商務(wù)工作中，帶點(diǎn)強(qiáng)制才恰到好處
7、隨時(shí)隨地都能學(xué)的“工作中也能用到的數(shù)學(xué)”到底是什么樣的數(shù)學(xué)？……大家那么討厭的數(shù)學(xué)，能給商務(wù)人士帶來什么？
第二章被騙了！被玩弄啦！丟臉了！你一定也有過類似的經(jīng)驗(yàn)吧！
8、什么�。抠F公司的銷售額增長那么快？……丟臉的商務(wù)人士、丟臉的企業(yè)
9、寫給那些不能正確理解“平均”的成年人們……本來是明白的，但還是一不小心掉進(jìn)了陷阱
10、這個(gè)計(jì)算結(jié)果，沒有什么可疑的地方嗎？……在商務(wù)工作中，計(jì)算速度是一方面，能夠發(fā)現(xiàn)計(jì)算中的錯(cuò)誤更為重要
11、問卷調(diào)查的樣本數(shù)，如何設(shè)定為好？……與商務(wù)工作密切相關(guān)的“統(tǒng)計(jì)學(xué)”你也應(yīng)該體驗(yàn)一下
12、不了解分歧點(diǎn)的人，在工作中肯定會(huì)受到損失……為什么上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫函數(shù)圖，還要求交點(diǎn)坐標(biāo)？
13、就連優(yōu)秀的商務(wù)人士有時(shí)也會(huì)誤解“概率”……如果把概率與比例混為一談，就會(huì)產(chǎn)生出奇怪的解釋
14、在商務(wù)工作中，我從不做“決斷”……在所有情況下，進(jìn)行選擇時(shí)可以用到的數(shù)學(xué)技巧
第三章“學(xué)生時(shí)代數(shù)學(xué)成績好的人，工作后收入比較高”這是真的嗎？
15、也曾考過數(shù)學(xué)的文科系商務(wù)人士……當(dāng)年的數(shù)學(xué)成績和日后的收入完全沒有關(guān)系
16、掌握說明理由的能力……你能說明“圓周率是什么”嗎？
17、對(duì)于數(shù)字不可輕信，要有打破沙鍋問到底的精神……不要被數(shù)字的力量所蠱惑、玩弄
18、否定別人的時(shí)候，也可以使用數(shù)學(xué)……“數(shù)學(xué)的完美性”應(yīng)該這樣應(yīng)用到工作中
19、你還有余力享受“想象”的樂趣嗎？……他們是如此的不同，畢達(dá)哥拉斯與列奧納多?達(dá)?芬奇
20、通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓自己成為整理高手……商務(wù)人士需要什么樣的視角？
21、作為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”的數(shù)學(xué)與實(shí)用數(shù)學(xué)……商務(wù)人士需要重學(xué)的數(shù)學(xué)分為兩類
第四章就是這么簡單！克服數(shù)字過敏癥的7種良藥
22、將“×”換成“－”的樂趣……用這種方式消除你對(duì)數(shù)字的緊張情緒
23、為什么印度式計(jì)算法更好？……提高計(jì)算能力最好的訓(xùn)練方式是什么？
24、在商務(wù)工作中“比例”的作用是什么？……需要的并不是“量”，而是對(duì)“量”的評(píng)價(jià)
25、為什么很多法則都用“比”來表示？……在商務(wù)工作中，并不是求“比”，而是用“比”
26、“使用”數(shù)字的訓(xùn)練中，減法是非常有效的方法……高明的商務(wù)人士擁有“減法思維方式”
27、除法如果使用不當(dāng)?shù)脑�，將�?huì)變成一種恐怖的東西……商務(wù)工作中的正確評(píng)價(jià)是通過“除法”進(jìn)行的
28、養(yǎng)成將所有事物“翻譯”成數(shù)字的習(xí)慣……只看數(shù)學(xué)等式和數(shù)字的羅列，沒有任何意義
第五章文科出身的商務(wù)人士也能做到！對(duì)商務(wù)工作絕對(duì)有幫助的數(shù)字技巧
29、由定性變?yōu)椤岸俊薄确治鲋匾灾笤龠M(jìn)行評(píng)價(jià)
30、這個(gè)數(shù)據(jù)，真的能用嗎？……用Excel軟件計(jì)算出“相關(guān)系數(shù)”
31、做個(gè)毫不猶豫做決定的上司……使用概率求出“期望值”
32、如果感到迷茫的話，試著否定這個(gè)結(jié)論看看……“反證法”在商務(wù)工作中的應(yīng)用
33、不造成損失的“減法”與“除法”……如何把握“分歧點(diǎn)”相當(dāng)重要
34、開發(fā)新客戶的成本該如何確定……市場調(diào)查和比例的關(guān)系
35、那么不著邊際的預(yù)測值不值得信賴……使用數(shù)學(xué)，制造出根據(jù)
36、5分鐘說服上司的PPT展示法……優(yōu)秀的PPT共通的2個(gè)特點(diǎn)
37、這個(gè)時(shí)間表，還能再縮短1天……先“并行”，再采用加法的思維方式
38、能給我3分鐘嗎？只需3分鐘……數(shù)字的魔力也可以應(yīng)用到溝通中
39、數(shù)學(xué)家所寫的書，讓人沒有閱讀的興趣……我成為“商務(wù)數(shù)學(xué)”指導(dǎo)者的真正理由
最后一章把數(shù)學(xué)當(dāng)作朋友的話，你的商務(wù)工作會(huì)發(fā)生巨大變化！
40、工作量改變了……不該做的工作一定要用減法
41、每天的報(bào)告改變了……對(duì)方想知道的信息，并不是冷冰冰的數(shù)字！
后記
請(qǐng)?jiān)囍羁铡挥?jì)算答案的數(shù)學(xué)，商務(wù)人士不需要！
我聽說現(xiàn)在不少國家采用的算術(shù)教學(xué)方式和日本不同，下面我想和大家一起體驗(yàn)一下。
其實(shí)這是一個(gè)非常簡單的游戲，請(qǐng)你在兩個(gè)空格中分別填入一個(gè)整數(shù)，讓等式成立（填入的整數(shù)不能為負(fù)數(shù)，僅限0~9的數(shù)字）。
□□=5
比如，6和1，其他呢，還有7和2。這樣的話，我們可以找到幾組符合要求的數(shù)字。
�。�6、1）、（7、2）、（8、3）、（9、4）
等等，是不是忘記了什么？對(duì)，還有0呢。令人感到意外的時(shí)候，0經(jīng)常被人忽略。所以，準(zhǔn)確的結(jié)果應(yīng)該是：
�。�5、0）、（6、1）、（7、2）、（8、3）、（9、4）
在這里，我希望喚起大家小時(shí)候?qū)W習(xí)四則運(yùn)算時(shí)的情景。那么久遠(yuǎn)的記憶可能你已經(jīng)想不起來了，但大體應(yīng)該是下面一個(gè)順序。
P7
首先，老師教會(huì)我們規(guī)則
↓
根據(jù)規(guī)則，計(jì)算給出的算式
↓
給出正確答案，就OK了
例如，“94=？”老師提出這個(gè)問題之后，同學(xué)們一起回答：“5！”老師表揚(yáng)道：“很好！”然后又給出“6+3=？”之類的問題。但是，仔細(xì)想一想，采用這樣的教學(xué)方式引導(dǎo)孩子，最終孩子得出正確答案，難道不是理所當(dāng)然的事情嗎？為什么這么說？因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)教給了孩子具體的方法。但另一方面，剛才的那個(gè)游戲則完全不同。這個(gè)游戲的本質(zhì)是什么？答案如下：
首先給出結(jié)果，然后讓人思考得到這個(gè)結(jié)果需要些什么。
說這么多，總要聯(lián)系到商務(wù)工作中來。其實(shí)，在商務(wù)工作中，結(jié)論已經(jīng)事先確定的情況比比皆是。舉例來說，公司本年度的毛利潤目標(biāo)額為10億日元。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，上司會(huì)告訴我們，本年度的銷售額一定要到達(dá)□億日元，而成本應(yīng)該盡量控制在△億日元，□△=10億日元。也就是說，大家都是按照前面介紹的那個(gè)游戲的規(guī)則，反過來計(jì)算，做填空工作的。
再舉一個(gè)例子，一般來說，銷售額是使用平均單價(jià)與顧客人數(shù)與平均購買次數(shù)相乘來計(jì)算的。銷售額目標(biāo)一般是事先確定的，那么該如何設(shè)定其他三項(xiàng)的數(shù)值，也就是說如何填空，這就是企業(yè)市場調(diào)查的工作了。而且，答案絕對(duì)不僅僅有一組。
□□=利潤
□×□×□=銷售額
“94=？”得出正確答案就算OK，在這種模式的數(shù)學(xué)教育中長大的我們，對(duì)于現(xiàn)實(shí)工作反過來填空的方式，似乎不太適應(yīng)。但是我覺得，大家從現(xiàn)在開始學(xué)起也還為時(shí)不晚。請(qǐng)大家盡情享受用填空的方式做四則運(yùn)算的樂趣吧！
從能力開發(fā)和思維訓(xùn)練的角度來看，填空的方式無疑比正向計(jì)算的方式更好，而且在實(shí)際工作中也更加有用。在本書的后半部分中，這種填空的方式還會(huì)登場，敬請(qǐng)期待。
……
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