《動(dòng)態(tài)幾何軟件與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合策略與示例》在剖析動(dòng)態(tài)幾何軟件、整合相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從理論上闡釋了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的過(guò)程；以此為基礎(chǔ)，并結(jié)合幾何學(xué)習(xí)的特征以及動(dòng)態(tài)幾何軟件的特點(diǎn)，著力建構(gòu)了動(dòng)態(tài)幾何軟件與幾何教學(xué)整合的模型。通過(guò)微型實(shí)
本書在剖析動(dòng)態(tài)幾何軟件、整合相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從理論上闡釋了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的過(guò)程；以此為基礎(chǔ)，并結(jié)合幾何學(xué)習(xí)的特征以及動(dòng)態(tài)幾何軟件的特點(diǎn)，著力建構(gòu)了動(dòng)態(tài)幾何軟件與幾何教學(xué)整合的模型。通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)，探索并總結(jié)了基于整合模型的動(dòng)態(tài)幾何軟件融入幾何教學(xué)的課堂活動(dòng)形式，并以具體的案例分析以及相關(guān)案例設(shè)計(jì)過(guò)程，展示動(dòng)態(tài)幾何軟件融入幾何教學(xué)的過(guò)程及其對(duì)教學(xué)的影響；在教學(xué)實(shí)踐案例分析的基礎(chǔ)上，挖掘并總結(jié)了基于動(dòng)態(tài)幾何軟件的若干整合教學(xué)策略，結(jié)合具體案例，展示了策略的操作程序及其技巧。
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