“十一五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目。
我們把數(shù)學僅視做一種技能和一件工具去傳授。這樣做.縱使我們傳授了知識，亦必掩蓋了數(shù)學作為文化活動的面目。
數(shù)學是一門累積起來的學科，它的過去將永遠融會于它的過去以至未來當中，只不過因時而異用上不同的語言或者不同的架構，又或者從個別特殊情形歸結(jié)到更一般的理論上。
——蕭文強
本書共分為三部分，感悟數(shù)學教育、數(shù)學史與數(shù)學教育、數(shù)學文化。內(nèi)容包括：數(shù)學的傳承：井蛙學算四十年、我看“大眾數(shù)學”、工夫在數(shù)外、教(學)無止境：數(shù)學“學養(yǎng)教師”的成長、“三心兩意”的數(shù)學教師、數(shù)學發(fā)展史給我們的啟發(fā)、數(shù)學·數(shù)學史·數(shù)學教師等。
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