**部分，首先闡明教學設計的基本原理，包括教學設計的概念與內(nèi)涵、幼兒園教學設計的目的意義及應遵循哪些原則等等。第二部分，以案例的形式描述《綱要》指導下幼兒園教學設計，具體分為健康、社會、語言、科學和藝
黔東南從江宰便銅鉛鋅多金屬成礦區(qū)位于江南古陸西南端,本區(qū)構造巖漿發(fā)育,成礦條件十分有利,但基礎研究非常薄弱,礦床成因的認識和成礦規(guī)律的總結,缺乏系統(tǒng)有效的信息約束,導致缺乏相應理論指導區(qū)域找礦實踐活動.本書選擇研究區(qū)內(nèi)具有代表性和勘查程度相對較高的地虎-九星銅金多金屬礦床、那哥銅鉛多金屬礦床和友能鉛鋅多金屬礦床為例，通過系統(tǒng)的礦床學、巖石學、礦床和巖石地球化學化學、成巖成礦年代學等綜合研究，并率先借助Cu同位素，來探討多金屬成礦作用和找礦預測方向，加之新發(fā)現(xiàn)具有找礦意義的隱伏花崗巖斑巖和電氣石巖的巖石地球化學研究，有望對本區(qū)礦床成因、成礦規(guī)律及找礦預測均有重要的指導和借鑒意義。
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