系列課程以促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展為目標，強調STEAM的“三重境界”，即動手、動腦、動心，鼓勵學生像藝術家一樣去想象，像科學家一樣去思考，像工程師一樣去行動，像正常人一樣去生活。課程出版項目的主要目標是以STEAM教育的“知識整合”和創(chuàng)客教育的“工程實踐”為主線，實現(xiàn)“以創(chuàng)為思”。本課程中學生將扮演護林員的角色，通過不同情境系統(tǒng)地認識森林系統(tǒng)，分析雷擊起火的原因，設計并組裝mBot小車，規(guī)劃巡航路線，切實提高將科學技術運用于生活的能力。?
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