第六章 蓄水庫(kù)是用來(lái)做什么的
這一天早晨，布萊克大叔和孩子們醒來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)外面響起“嘩啦啦”的雨聲。叮叮來(lái)到洞口一看，果真下雨了。布萊克大叔說(shuō)，下雨了就不要在沼澤地里行走，因?yàn)樾凶咂饋?lái)十分危險(xiǎn)。他們只能在洞中待著，要等雨停了以后才能出發(fā)。
為了讓孩子們不至于無(wú)聊，布萊克大叔趁大雨來(lái)臨之時(shí)，告訴孩子們，人們把沼澤地又稱為“巨大的蓄水庫(kù)”。
“為什么這么說(shuō)呢？”安妮眨巴著眼睛問(wèn)道。
布萊克大叔要孩子們朝洞外的地面看，孩子們發(fā)現(xiàn)沼澤地面在大雨的作用下比原來(lái)更加濕潤(rùn)了。
“所以說(shuō)，沼澤也叫濕地。這個(gè)我知道�！倍６Ｈ氯轮�，一面搗鼓著他的玩具。
布萊克大叔說(shuō)：“是的。我們所觀察到的沼澤濕地，是因?yàn)檎訚傻乩锏囊徊糠炙谕猓簿褪堑乇�，這部分水就形成了地表水。”
“那另外的一部分呢？”安妮追問(wèn)道。
“另一部分水分貯存在死亡的沼澤植物中，叫壤中水。如此多的水量存在沼澤地地表以及地底下的一些植物殘?bào)w中，所以，人們就把沼澤地稱為‘蓄水庫(kù)’。”布萊克大叔說(shuō)。
“原來(lái)如此�！倍６７笱艿貞�(yīng)著，拿出水槍，迫不及待地往洞外跑，他要去取些雨水放進(jìn)水槍里，還興沖沖地念叨接下來(lái)的時(shí)間又有東西玩了。
布萊克大叔像想起了什么似的，把叮叮叫住：“等等，別光顧著玩，你們一會(huì)兒還有活干�！�
叮叮不情愿地停下來(lái)問(wèn)：“我們要做什么？”他和安妮一起等待布萊克大叔的安排。
“你們帶的飲用水都不多了，拿著自己的水壺去收集些雨水，在沼澤地里不一定能找得到淡水源�！辈既R克大叔說(shuō)。
安妮覺(jué)得有些奇怪，她問(wèn)：“布萊克大叔，您剛才不是說(shuō)沼澤地是蓄水庫(kù)嗎，為什么會(huì)很難找到淡水源？”
“雖然沼澤中貯存著大量水分，而且每年還有一部分降雨，可是在沼澤地里依舊極少有河流湖泊�！辈既R克大叔告訴孩子們。
“那蓄水庫(kù)里的水去哪兒了？”叮叮問(wèn)，孩子們也都睜大了眼睛，眼睛里充滿了疑問(wèn)與好奇。
布萊克大叔笑笑：“因?yàn)檎訚擅繒r(shí)每刻通過(guò)蒸發(fā)或植物囊騰，源源不斷地把自身的水無(wú)私地送給大氣，如此循環(huán)，進(jìn)行著水分交換，也就很難形成河流和湖泊了�！�
“布萊克大叔，這是不是書(shū)中講的蒸騰作用？”叮叮問(wèn)。
“錯(cuò)了，叮叮。這里雖然有一部分蒸騰作用，但還有水分蒸發(fā)；蒸騰作用與水分蒸發(fā)有類似的地方，但意義上是完全不同的�！辈既R克大叔說(shuō)。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
布萊克大叔說(shuō)：“你們要記住，這種蒸騰和蒸發(fā)的作用，都為大氣提供了水蒸氣，使得這里的空氣保持濕潤(rùn)，氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪肆夹匝h(huán)�！�
孩子們終于弄明白了。他們照布萊克大叔的吩咐拿著水壺去洞外取水。出發(fā)前安妮帶了一把雨傘，可她在雨中一手打著雨傘，一手舉著水壺，身體一時(shí)失去平衡，險(xiǎn)些摔一跤。叮叮連忙說(shuō)：“安妮，我先替你打傘，待會(huì)兒你幫我取水。”
這個(gè)提議不錯(cuò)，他們?cè)谟曛邢嗷头鲋�，說(shuō)說(shuō)笑笑，很快，他們的水壺都裝得滿滿的了。
“好樣的，孩子們。在外面就是要學(xué)會(huì)互相幫助�！辈既R克大叔稱贊道。
最后，兩個(gè)孩子又替布萊克大叔裝了滿滿一壺水。
蒸騰作用
蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過(guò)它們的葉子以水蒸氣的形式散失到大氣中去的一個(gè)過(guò)程。
蒸騰作用的形成方式與水分蒸發(fā)是不同的。蒸騰作用只能夠在活的植物體內(nèi)進(jìn)行，蒸騰作用的產(chǎn)生不僅受到外界環(huán)境影響，而且還受植物本身的影響。
但是蒸騰作用給我們帶來(lái)的作用和水分蒸發(fā)是相同的，它們都為大氣提供了大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑�，形成一個(gè)良性的循環(huán)。
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