適讀人群 ：7-14歲
《給孩子的希臘神話故事全集》，是在保留希臘神話原始魅力和精神內(nèi)核的基礎(chǔ)上，一套真正為孩子而作，孩子愛看、看得懂、看得進去的希臘神話故事。本書作者米莉艾爾，查克，十余年來全身心鉆研希臘神話，追溯世界的源頭，以及故事的古老起源。她全部工作的核心線索，就是傳承。在選擇成為什么樣的人之前，首先應(yīng)該知道我們從哪里來。為此，她深深扎根于希臘神話的土壤中。畢竟，還有什么比希臘神話這座取之不盡、用之不竭的寶藏更能喚起人類激情的呢？它從沒有遺漏人類關(guān)注的任何問題。★孩子愛看，因為書里寫的就是孩子們自己。每個分冊都有一個線索人物，無論是調(diào)皮鬼赫耳墨斯、勇敢的忒休斯，還是堅持理想的烏利西斯，各個都是普通孩子的化身。小讀者會欣喜地發(fā)現(xiàn)，無論神也好，大英雄也罷，簡直都和他們一模一樣：他們也充滿好奇心，什么都想知道，尤其喜歡刨根究底；他們也渴望愛與被愛，希望得到關(guān)注和肯定；他們也時常淘氣，搞惡作劇捉弄人；他們也有自己崇拜的偶像，甚至達到盲目的程度；他們也會禁不住誘惑，甚至因此犯下嚴重的錯誤；他們也會沮喪、嫉妒、貪婪、殘忍……簡言之，這套希臘神話中的每一個人物身上所折射出的都是一個普通孩子的形象�！锖⒆訍劭�，因為這不是一套干巴巴的神話人物介紹，而是人生的傳奇。故事中的主人公無一例外地要經(jīng)歷成長的過程：從一個不諳世事的小毛孩，成長為足以承擔(dān)重任的神或英雄。在這個過程中，他們要學(xué)習(xí)如何客觀公正地看待自己，以及一切的人與事，避免盲目崇拜；如何控制自己的情緒，揚長避短；如何抵制誘惑，堅定心中的理想；如何克服困難，團結(jié)協(xié)作……通過神話故事的形式，給孩子們上了與一堂精彩的人生哲理課。可以說，這是一套為孩子成長服務(wù)的希臘神話。★孩子愛看，因為這套書體例新穎，細節(jié)豐富，故事性強。每個分冊分為一百篇小故事，將希臘神話中原有的人物與事件重新編排組合構(gòu)成全新的故事情節(jié)，圍繞一個核心人物的成長和傳奇經(jīng)歷，串起希臘神話中的所有重要人物和事件，故事中又有故事，小讀者讀來別有趣味，不知不覺間將神話故事收入囊中�！锖⒆訍劭�，因為在閱讀故事的過程中，孩子會驚喜地發(fā)現(xiàn)他們?nèi)粘ｊP(guān)注的各種問題的奇思妙解。我從哪里來？我是怎么被“造”出來的？人們是否愛我？人們?nèi)绾慰创�？我所生活的世界是如何�?gòu)成的？是誰創(chuàng)造了這一切？為什么會有那么多暴力和仇恨，而與此同時又有那么多愛與美？人死之后是什么樣子？所有這些問題你都能在書中找到答案�！锖⒆訍劭�，因為這套書的語言風(fēng)格簡潔活潑、畫面感十足、富于韻律、朗朗上口。著名親子閱讀專家粲然特別寫序推薦適合本套書的閱讀方法，那就是每天抽出半個小時親子共讀，父母大聲朗讀，和孩子共同討論書中的人物和情節(jié)。法國知名兒童心理教育學(xué)家在看了這套書后感嘆道：“終于有了一部適合為孩子高聲朗讀的希臘神話文本！”★孩子愛看，因為現(xiàn)代風(fēng)格的插圖為孩子們提供了更加廣闊的想象空間，為古老的神話故事注入了新鮮血液�，F(xiàn)代、多元，甚至還有點復(fù)古風(fēng)的插圖，正如人類幼年時的繪畫，它們有臉譜式的符號，陶器紋樣的線條，戲劇樣的構(gòu)圖，這些用藝術(shù)家心態(tài)創(chuàng)作的插圖，用對待成年人的方式同樣慎重對待小孩，從小培養(yǎng)孩子多元化的審美。
1964年，穆麗艾爾 查克出生在法國里昂。身為作家、記者、出版人，她是一個對知識如饑似渴的人。十余年來，她全身心鉆研希臘神話，追溯世界的源頭，以及故事的古老起源。她的全部工作的核心線索，就是傳承。在選擇成為什么樣的人之前，首先應(yīng)該知道我們從哪里來。為此，她深深扎根于希臘的土壤中。畢竟，還有什么比希臘神話這座取之不盡、用之不竭的寶藏更能喚起人類激情的呢？
1、《信使神赫耳墨斯的成長故事》“赫耳墨斯從母親腹中降生時，太陽才剛剛升起。他伸了伸懶腰，打了個哈欠，雙腳一躍跳到地上。他跑到自己剛剛出生的山洞洞口，想要好好看一看這個世界的模樣�！妹腊。 吐暩袊@道�！痹谌珪拈_篇，主人公滿懷孩子天生的好奇心為我們揭開了世界的面紗。他對凡事都充滿好奇心：我從哪兒來？我是怎么被造出來的？大家愛我嗎？別人怎么看我？世界是怎么構(gòu)成的？是誰創(chuàng)造了世界？這一切是怎么開始的？為什么會有暴力和仇恨？為什么與此同時又有那么多愛與美？人死后會變成什么樣子？大人怎么總是有事瞞著孩子？如果這也是你所關(guān)心的問題，如果你想知道赫耳墨斯是如何從一個不諳世事的小毛孩，長成深受父親宙斯信賴的信使神的，那就趕緊跟上赫耳墨斯的腳步，隨他一起去旅行、去觀察、去體驗、去思考、去成長吧。2、《希臘英雄忒修斯的成長故事》兒時，忒修斯總是喜歡眺望大海。洶涌的海浪會為他帶來什么？會揭開他的身世之謎嗎？會告訴他誰是他的父親嗎？是海神波塞冬，還是雅典國王愛琴？大海會為他帶來表兄赫拉克勒斯的消息嗎？他多喜歡聽這個大英雄的傳奇冒險故事��！小忒修斯尤其渴望的，是早日長大成人。他跟隨老師坎尼達斯刻苦學(xué)習(xí)，將來，在他自己也成長為大英雄的過程中，這些知識將賦予他勇氣，幫助他勇敢地戰(zhàn)勝牛面人身的怪物米諾陶洛斯，寬容地收留俄狄浦斯和他的女兒安提戈涅，建立民主制度，成就他自己的生活。忒休斯的經(jīng)歷告訴我們，沒有失敗就沒有成功，不付出努力就不可能收獲榮譽，不經(jīng)歷痛苦就品嘗不到幸福的滋味。3、《奧德修斯的英雄傳奇》奧德修斯是一個被迫踏上旅程的漂泊者，當(dāng)他離開自己熱愛的伊塔刻島，離開溫柔的妻子珀涅羅珀，離開年幼的兒子忒勒瑪科斯時，他已經(jīng)知道在未來二十年間，他將漂泊異鄉(xiāng)，與故鄉(xiāng)和親人天各一方。在漫長的漂泊中，足智多謀的奧德修斯想方設(shè)法結(jié)束了漫長的特洛伊戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝了獨眼巨人波呂斐摩斯，抵擋住了忘憂果、美人魚的歌聲以及女巫喀耳刻的誘惑，掙脫了水妖卡律布狄斯和斯庫拉的魔爪。終其一生，奧德修斯只有一個愿望，那就是回家，與家人一起平靜地生活。他的愿望能成真嗎？即便有一天他真的回到了自己的小島，故鄉(xiāng)的親人還會認得他嗎？伊塔刻島真的就是他漂泊的終點嗎？
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