洪曉楠等編著的《科學倫理的理論與實踐》按照科學技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè)，而不能危害人類自身的宗旨，采用邏輯分析、歷史分析、系統(tǒng)分析、實證分析、價值分析和案例分析等方法，主要圍繞“什么是科學倫理？如何理解科學倫理？究竟是否存在科學倫理？在什么意義上存在科學倫理？在什么意義上不存在科學倫理？”這些后設(shè)科學倫理學（或稱元科學倫理學）的問題，通過科學倫理批判（對科學從倫理維度進行審視、反思），較為系統(tǒng)地考察、研究了科學倫理的本質(zhì)、科學倫理的特質(zhì)、科學倫理的功能、科學倫理道德的規(guī)范、科學倫理的責任、科學倫理道德教育等科學的倫理維度方面的內(nèi)容。
洪曉楠等編著的《科學倫理的理論與實踐》按照科學技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè)。而不能危害人類自身的宗旨。采用邏輯分析、歷史分析、系統(tǒng)分析、實證分析、價值分析和案例分析等方法，主要圍繞“什么是科學倫理？如何理解科學倫理？究竟是否存在科學倫理？在什么意義上存在科學倫理？在什么意義上不存在科學倫理？”這些后設(shè)科學倫理學（或稱元科學倫理學）的問題，通過科學倫理批判（對科學從倫理維度進行審視、反思），較為系統(tǒng)地考察、研究了科學倫理的本質(zhì)、科學倫理的特質(zhì)、科學倫理的功能、科學倫理道德的規(guī)范、科學倫理的責任、科學倫理道德教育等科學的倫理維度方面的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，《科學倫理的理論與實踐》重點討論了同行評議與科研倫理的關(guān)系、科研倫理與同行評議在中國的理論與實踐等問題。
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