托育服務(wù)從業(yè)人員職業(yè)道德教育教材共5冊(cè)，主要針對(duì)托幼機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的上崗培訓(xùn)使用。當(dāng)代社會(huì)，在完善和提升托幼服務(wù)的過程中，師資是個(gè)痛點(diǎn)，本套圖書的出發(fā)點(diǎn)即提高整體的托幼人員師資水平。本書是其中的一冊(cè)。職業(yè)責(zé)任通常是人們?cè)谔囟殬I(yè)領(lǐng)域所要承擔(dān)的特定責(zé)任。明確托育服務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任，是托育服務(wù)從業(yè)人員做好本職工作的基礎(chǔ)�！锻杏⻊�(wù)從業(yè)人員職業(yè)責(zé)任》根據(jù)國(guó)家和上海市關(guān)于托育機(jī)構(gòu)設(shè)置以及托育服務(wù)工作的相關(guān)政策與指導(dǎo)意見，對(duì)托育服務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任進(jìn)行了全面闡述：分析托育服務(wù)的價(jià)值與功能，介紹托育機(jī)構(gòu)的基本設(shè)置，提出托育機(jī)構(gòu)內(nèi)不同崗位從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任，主要包括托育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、保育員、保健員、保安員的職業(yè)責(zé)任。何慧華，哲學(xué)博士，副教授，上海師范大學(xué)學(xué)前教育系副主任。畢業(yè)于美國(guó)華盛頓州立大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)。主講課程包括《0-3歲嬰幼兒保育與教育》、《兒童行為觀察與評(píng)估》、《學(xué)前教育科研方法》等�！秾W(xué)前教育科研方法》獲上海市示范性全英語課程稱號(hào)。主要研究方向包括家庭早期教育、嬰幼兒早期發(fā)展與教育、社區(qū)與家庭援助政策研究等。
|
