本書首先從SSK學術(shù)理論演化的角度對相關(guān)的發(fā)展進行了梳理，試圖指明一種新的審視科學的視角發(fā)展的可能性。其次，嘗試說明科學的“文化建構(gòu)論”超越早期SSK關(guān)于科學的“社會建構(gòu)論”的理論路徑，并試圖從典型的代表人物的論述中提升“科學的文化建構(gòu)論”的概念框架和主要觀點。最后，立足于新的“科學的文化建構(gòu)論”立場，試圖對科學合理性、不可通約性、實在論與反實在論之爭等傳統(tǒng)科學哲學的問題進行新的解讀。
科學知識社會學的愛丁堡學派借助單一的社會利益因素所構(gòu)造的科學說明模式，受到了來自科學知識社會學內(nèi)部和外部的多種批判。這些批判導致科學知識社會學的研究進路從宏觀模式轉(zhuǎn)向微觀模式，即從對“作為知識的科學”(science as knowledgt)的研究轉(zhuǎn)向?qū)Α白鳛閷嵺`的科學”(science as practice)的研究，從關(guān)注知識生產(chǎn)的結(jié)果及作為成品的科學理論轉(zhuǎn)向關(guān)注知識生產(chǎn)的實踐過程。本書認為，“實踐轉(zhuǎn)向”后的科學知識社會學有一種新的認識論蘊涵，即“科學的文化建構(gòu)論”，它超越了早期“科學的社會建構(gòu)論”主張的極端性和偏頗性，將科學知識社會學帶出了發(fā)展的困境。
本書適合自然科學和社會科學理論工作者、本科生、研究生及哲學愛好者參考閱讀。
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