本書是關(guān)于研究“科學(xué)史與教育”的教學(xué)用書，書中以科學(xué)史與教育的關(guān)系為論題，在回顧科學(xué)史學(xué)科發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，分別對(duì)科學(xué)史與教育結(jié)合之歷史、科學(xué)史對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)教育的作用科學(xué)史對(duì)人文教育的作用，以及科學(xué)史專業(yè)教育的現(xiàn)狀、科學(xué)史的新發(fā)展及其對(duì)教育之影響等問題進(jìn)行了總結(jié)、分析和討論，并對(duì)科學(xué)史的教育意義進(jìn)行了總結(jié)。本書將為科學(xué)史研究者以及對(duì)于在教育中應(yīng)用科學(xué)史有興趣的教育工作者，有啟發(fā)、借鑒意義。
在各類教育中引入科學(xué)史。是近年來教育改革的一個(gè)重要方向。本書以科學(xué)史與教育的關(guān)系為論題，在回顧科學(xué)史學(xué)科發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，分別對(duì)科學(xué)史與教育結(jié)合之歷史、科學(xué)史對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)教育的作用科學(xué)史對(duì)人文教育的作用，以及科學(xué)史專業(yè)教育的現(xiàn)狀、科學(xué)史的新發(fā)展及其對(duì)教育之影響等問題進(jìn)行了總結(jié)、分析和討論，并對(duì)科學(xué)史的教育意義進(jìn)行了總結(jié)。本書將為科學(xué)史研究者以及對(duì)于在教育中應(yīng)用科學(xué)史有興趣的教育工作者，有啟發(fā)、借鑒意義。
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