吳重慶主編的《自然科學(xué)與技術(shù)研究方法》以物理學(xué)、光學(xué)與光學(xué)技術(shù)、生物學(xué)與生物技術(shù)，以及材料科學(xué)與材料制作加工技術(shù)的發(fā)展為依托，結(jié)合國(guó)家科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的政策，并結(jié)合從事上述專業(yè)教學(xué)的教師在科研活動(dòng)中具體的創(chuàng)新體會(huì)，來(lái)闡述科學(xué)與技術(shù)的研究方法，是“活”的教學(xué)。當(dāng)然，這些研究方法的應(yīng)用，并不局限于這4個(gè)領(lǐng)域，它可以毫不費(fèi)力地推廣到其他自然科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域。因此，本書(shū)不僅可供物理學(xué)、光學(xué)與光學(xué)技術(shù)、生物學(xué)與生物技術(shù)、材料科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也可在結(jié)合其他領(lǐng)域科學(xué)與技術(shù)研究實(shí)例的基礎(chǔ)上，供其他從事自然科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域的研究人員使用。
進(jìn)入21世紀(jì)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為強(qiáng)國(guó)的緊迫任務(wù)，科學(xué)技術(shù)研究人員的創(chuàng)新能力成為創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。吳重慶主編的《自然科學(xué)與技術(shù)研究方法》試圖以科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明的歷程為線索，探索創(chuàng)新的規(guī)律，尋求創(chuàng)新的方法，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而達(dá)到加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目的。
《自然科學(xué)與技術(shù)研究方法》以物理學(xué)、光學(xué)與光學(xué)技術(shù)、生物學(xué)與生物技術(shù)，以及材料科學(xué)與技術(shù)為依托，結(jié)合國(guó)家科學(xué)與技術(shù)發(fā)展政策，并結(jié)合專業(yè)教師的創(chuàng)新體會(huì)。避免抽象說(shuō)教式空談，闡述了科學(xué)與技術(shù)的研究方法，是“活”的教學(xué)。本書(shū)共分4章：第1章為科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明概述，包括科學(xué)與技術(shù)的概念、相互關(guān)系、選題及發(fā)展歷程；第2章為作為一門(mén)科學(xué)，現(xiàn)代科學(xué)(物理學(xué)、光學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué))的研究方法，包括歸納法、演繹法及計(jì)算機(jī)數(shù)值計(jì)算方法等3種方法；第3章為新技術(shù)研發(fā)方法，包括技術(shù)演繹法、移植法、交叉法、螺旋上升法、逆向思維法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真與數(shù)字化方法等6種方法；第4章為上述幾個(gè)領(lǐng)域的未來(lái)課題。
本書(shū)不僅可供上述相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也可結(jié)合其他領(lǐng)域科學(xué)與技術(shù)的研究實(shí)例，供其他從事自然科學(xué)與工程技術(shù)領(lǐng)域的研究人員使用。
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