本書提供了作者在多年的數(shù)字化教學中總結形成的18個數(shù)字物理教學的專題案例，覆蓋了力學、相對論、熱力學與統(tǒng)計物理學、電磁學、波動光學、量子論和非線性物理學等七個部分，還提供了作者多年開展數(shù)字化物理教學的教學研究成果的總結論述，充分體現(xiàn)了“老師講得少，學生學得多”和“以教為導，以學為主”的教學理念和數(shù)字化教學模式的特色。
本書是高等學校理工科學生學習大學物理基礎課程的非常有益的參考書，也是教師開展研究式教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的重要參考書。
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