本書是第四冊《大學物理演示實驗》，在教學中具有以下方面的作用：通過演示實驗使學生獲得豐富的感覺、知覺，形成鮮明的表象；通過思考建立正確的概念，養(yǎng)成科學的學習態(tài)度和方法；調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習主動性，開闊視界，擴大知識面；培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
本書講述大學物理演示實驗，物理演示實驗主要為文科學生開設，以提高文科學生的科學文化素養(yǎng)，同時也可作為物理教學過程的課堂教學實驗演示，內(nèi)容分為力學、熱學與分子物理學、振動與波、電磁學、光學5個部分，共有132個實驗項目，對每個實驗項目分別按照演示目的、實驗原理、實驗裝置、操作與效果、思考題等幾個方面進行介紹。
本書可作為各類高等院校本科大學物理實驗的參考書，也可作為大學物理本科專業(yè)的輔助教材。
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