《機器人探索》以貼近學生生活的案例活動展開對WeDo2.0機器人的基礎零件和編程平臺的學習，介紹了北大附小的學生對于機器人學習探索的經(jīng)驗。本書以學習—創(chuàng)造—探究—思考—分享—評價—閱讀為主線，在搭建機器人結構和編寫機器人程序的過程中，鼓勵學生習得、融合、應用多學科知識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進創(chuàng)造創(chuàng)新思維的提升。同時，可以利用評價表對個人及團隊在活動中的表現(xiàn)進行評價以促進共同成長。每個活動之后還有補充的“閱讀”材料，目的在于激發(fā)孩子們繼續(xù)探索研究發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的興趣。本書適合對機器人學習感興趣的老師和學生使用。
|
