"酷暑盛夏，看了四川省眉山市中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師朱樺所著《心性的數(shù)學(xué)課堂》一書的出版清樣，仿佛一下忘記了重慶夏天的烈日炎炎。我之所以這么說，是因?yàn)闀谢趯W(xué)生心性的理論闡述和一個(gè)個(gè)鮮活的教學(xué)案例，使人心曠神怡，讓我好像看到了眾多學(xué)子在一個(gè)快樂的、高效益的課堂里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場(chǎng)景，也讓我見證了一位省級(jí)優(yōu)秀教師，一位有先進(jìn)教育理念的教師，一位有突出貢獻(xiàn)的教師，一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的模范教師，一位教育研究成果頗豐的教師的風(fēng)采。
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，其抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性等特征常常給人們一種“冰冷”的感覺，如果課堂教學(xué)處理不好，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的失敗感，甚至討厭數(shù)學(xué)、逃避數(shù)學(xué)的學(xué)...
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