《科學的社會史(從文藝復興到20世紀)》由古川安所著,描述了文藝復興以來,科學在歐洲社會中的成長、變革和發(fā)展。圍繞著近代科學史上的一些重大事件,作者在深入闡釋其社會歷史動因的同時,對于科學本身的組織化,體制化和職業(yè)化的進程,也進行了較為詳盡的介紹。在總體上把握科學社會史發(fā)展脈絡(luò)的同時,作者還考察了科學在歐美不同國家中的發(fā)展。這種比較研究的視角,無疑有益于幫助人們?nèi)ジ玫乩斫饪茖W技術(shù)的發(fā)展與社會經(jīng)濟、思想和制度之間的相互關(guān)系。
本書是一部極富啟發(fā)性的科學社會史通史性著作,全書側(cè)重于科學技術(shù)同社會進步之間的互動關(guān)系,分別從英國皇家學會到法國科學院,巴黎綜合理工學院到德國研究型大學,18世紀的科學啟蒙、產(chǎn)業(yè)革命到19世紀科學體制化和職業(yè)化的展開過程,進行了詳略有當?shù)恼撌?描繪了自文藝復興以來科學技術(shù)在西方社會發(fā)展的歷史畫卷。
本書通俗易懂,適合科學技術(shù)史、sts及科技政策研究者和學生參閱,也適合對科學社會史感興趣的大眾讀者閱讀。
目錄：
叢書序
中文版序
中國語版に寄せて
增訂版序言
序言
凡例
引言 社會中的科學
西方文明的沖擊與日本的應(yīng)對
科學的社會視角——本書的著眼點
第一章 從兩次文藝復興走向近代科學
科學革命與古希臘科學的遺產(chǎn)
12世紀的文藝復興
意大利文藝復興
第二章 基督教文化中的近代科學
培根的科學觀
清教徒革命與近代科學
科學中的信仰動機——自然探究者之辯
制作機械的上帝
第三章 大學與學會
科學革命與大學
大學的起源與發(fā)展
學會的興盛
倫敦皇家學會
法國皇家科學院
第四章 自然探究與技術(shù)
科學與技術(shù)的傳統(tǒng)
為了科學的技術(shù)
為了技術(shù)的科學
第五章 啟蒙主義與科學
“光之世紀”與無神科學
進步主義的興盛
科學的大眾化
梅斯梅爾催眠術(shù)
第六章 法國大革命與科學的體制化
法國大革命與科學
巴黎綜合理工學院
拿破侖的改革
拿破侖帝制下法國科學的興衰
第七章 德國科學的勃興及其制度基礎(chǔ)
法國科學的“衰退”與德國科學的“勃興”
變革之路
研究型大學的出現(xiàn)
吉森的教育模式
高等工業(yè)學校的崛起
第八章 科學的專業(yè)化與職業(yè)化
科學的專業(yè)化
職業(yè)化的含義
工匠世界的變化——工科學者的誕生
科學的職業(yè)化進程
第九章 產(chǎn)業(yè)革命與英國科學
英國產(chǎn)業(yè)革命時期的技術(shù)與科學
從化學工業(yè)看科學與技術(shù)的融合
維多利亞前期的英國科學
第十章 美國產(chǎn)業(yè)社會中的科學
美國的大學和產(chǎn)業(yè)
產(chǎn)業(yè)的科學化——ce與杜邦的基礎(chǔ)研究
科學的產(chǎn)業(yè)化
第十一章 科學與國家主義
科學中的國家意識
萬國博覽會的反響
大學附屬研究所的出現(xiàn)
面對國家間的“生存競爭”——帝國技術(shù)物理研究所的創(chuàng)建
愷撒?威廉學會的創(chuàng)立
第十二章 戰(zhàn)爭與科學
軍事技術(shù)與科學
第一次世界大戰(zhàn)與科學共同體的重組
化學戰(zhàn)的出現(xiàn)
兩次大戰(zhàn)間的科學家們
第二次世界大戰(zhàn)與原子彈開發(fā)
科學家的社會責任與戰(zhàn)后世界
結(jié)束語 科學和技術(shù)反思的時代
環(huán)境?生命?生態(tài)問題
另一種科學和技術(shù)
站在十字路口上的科技文明
全書插圖出處
注釋
譯后記
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