讀美國(guó)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)教材、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、
掌握科學(xué)方法、形成科學(xué)思維、學(xué)會(huì)閱讀科學(xué)
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※編輯推薦※
☆ 《美國(guó)科學(xué)》系列是美國(guó)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)教材，全美有40多個(gè)州正在使用。這套教材基于美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（National Science Education Standards，簡(jiǎn)稱NSES）編寫，每個(gè)年級(jí)包括四個(gè)科目（單元）：生命科學(xué)，地球科學(xué)，物理科學(xué)及太空與技術(shù)。系統(tǒng)、全面、科學(xué)地逐步呈現(xiàn)小學(xué)生應(yīng)該掌握的科學(xué)知識(shí)。
☆ 該系列注重科學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)。每章前面都設(shè)置“如何閱讀科學(xué)”板塊，介紹一個(gè)“目標(biāo)閱讀技巧”，首先給出技巧說(shuō)明和科學(xué)文章段落，然后根據(jù)科學(xué)文章段落使用目標(biāo)閱讀技巧。該閱讀技巧會(huì)在本章中重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中時(shí)刻加強(qiáng)印象，練習(xí)閱讀技巧。
☆ 該系列注重科學(xué)思維的培養(yǎng)。本書以美國(guó)科學(xué)探究標(biāo)準(zhǔn)（The Science Inquiry Standards）為編寫標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置指導(dǎo)探究、引導(dǎo)探究和完全探究三個(gè)階段的探究體系。學(xué)生可以在探究過(guò)程中增強(qiáng)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和信心，同時(shí)還可以逐步培養(yǎng)自主科研的能力。
☆ 該系列注重科學(xué)處理技巧的訓(xùn)練，比如觀察、分類、估測(cè)、推導(dǎo)、預(yù)測(cè)、假設(shè)、數(shù)據(jù)收集、實(shí)驗(yàn)調(diào)查等，不同的方法恰到好處地應(yīng)用到不同的篇章中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)探究精神。
☆ 通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這套教材，學(xué)生不僅能掌握扎實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還能形成科學(xué)的思維習(xí)慣，對(duì)于將來(lái)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)大有裨益。
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※內(nèi)容簡(jiǎn)介※
這個(gè)系列的教材譯自美國(guó)經(jīng)典科學(xué)教材《斯科特科學(xué)》（Scott Foresman Science）。這套教材系統(tǒng)全面地介紹美國(guó)小學(xué)生按照科學(xué)課程要求要掌握的科學(xué)知識(shí)，在介紹科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，融入實(shí)驗(yàn)、科學(xué)的方法，讓小學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)這套教材的過(guò)程中，同時(shí)學(xué)會(huì)閱讀科學(xué)。
這個(gè)系列的教材共有6個(gè)級(jí)別。每個(gè)級(jí)別有四本：生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)和太空與技術(shù)。每個(gè)學(xué)科的內(nèi)容都根據(jù)美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（National Science Education Standards，簡(jiǎn)稱NSES）設(shè)置。循序漸進(jìn)，逐步展開相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容。
本冊(cè)為《美國(guó)科學(xué)·地球科學(xué)·一年級(jí)》，全冊(cè)共有兩個(gè)章節(jié)：土地、水和空氣以及天氣。
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※名人推薦※
▼ 我強(qiáng)烈建議中小學(xué)校和科普機(jī)構(gòu)參考這套書的結(jié)構(gòu)和敘事方式。從中可以學(xué)到的不僅是天文知識(shí)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這套書用神奇的方式打開新世界，這個(gè)方式就是體驗(yàn)和講故事。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這套書采用了與以往不同的教學(xué)模式，這個(gè)模式就是將復(fù)雜的科學(xué)簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化。這是我們應(yīng)該為之努力探索的道路，這套書做到了。
——高爽（科普作家、翻譯、活動(dòng)家）
▼ 這套美國(guó)小學(xué)主流科學(xué)教材淺顯易懂，富有內(nèi)涵，是套非常棒的科學(xué)啟蒙讀物。它通過(guò)大量的問題、圖片和體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們觀察、推理、預(yù)測(cè)、交流、測(cè)量、排序、比較、分類、調(diào)查、建立模型以及得出結(jié)論，在動(dòng)手操作的過(guò)程中中培養(yǎng)孩子們的科學(xué)探究精神和科學(xué)批判性思維。
——黃曉東（澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)教授）
▼ 科學(xué)始于夢(mèng)想；睿智源于求知。
——賈鶴鵬（知名科學(xué)記者與科學(xué)傳播學(xué)者）
▼ 將一件繁復(fù)的事情講簡(jiǎn)單，是一件非常了不起的事情；將一個(gè)科學(xué)問題，用引人入勝，童話般的語(yǔ)言娓娓敘述，不僅需要更加過(guò)人的功力，同時(shí)還得保有一份難得的童心。正是這種脫胎于人類天性的爛漫童心才是人類最具有原始創(chuàng)新力的源泉。
——盧明輝（南京大學(xué)現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授）
▼ 孩子總是好奇心十足，愛問問題�！拔覐哪睦飦�(lái)？”“石頭也是用種子種出來(lái)的嗎？”這些寶貴的好奇心，如果缺少珍惜和培養(yǎng)，慢慢地就會(huì)消失。如果家長(zhǎng)能夠和孩子一起閱讀科學(xué)、討論科學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐，孩子的好奇心和探究的能力就會(huì)得到滋養(yǎng)�！睹绹�(guó)科學(xué)》這套叢書，有精美的圖片、準(zhǔn)確的語(yǔ)言、恰當(dāng)?shù)膯栴}、容易執(zhí)行的實(shí)踐活動(dòng)，為家長(zhǎng)和孩子們一起討論科學(xué)提供了很好的工具。打開書，和孩子一起體驗(yàn)科學(xué)之美吧。
——王永亭（兒童科普讀物作者、翻譯） 作者簡(jiǎn)介
該系列擁有強(qiáng)大的作者與顧問團(tuán)隊(duì)，整個(gè)系列的作者共有15位，多為科學(xué)教育領(lǐng)域的教授，也有工作在教學(xué)第一線的小學(xué)教師和學(xué)區(qū)主管。另外17位顧問，均為相關(guān)學(xué)科的科研人員和教育專家，其中4位為科學(xué)內(nèi)容顧問，13位為美國(guó)國(guó)家航空與航天局（NASA）內(nèi)容顧問。
該系列中文譯文經(jīng)過(guò)北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué)等的學(xué)者的嚴(yán)格審讀。譯文科學(xué)且專業(yè)。
目錄
第一章 土地、水和空氣
第二章 天氣
第一章 土地、水和空氣
第二章 天氣
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