來自日本最高學(xué)術(shù)殿堂東京大學(xué)的知識(shí)贈(zèng)禮貫通文理本末兼思博約相輔探求真知 日本教育改革典范模式東京大學(xué)“自由七藝”通識(shí)教育 日本圖書館推薦讀物以知識(shí)與思想傳遞自由火種直面世界的真實(shí)與人類的心智
本書簡介：
本書為日本東京大學(xué)通識(shí)講座輯錄，講座打破文理界限，重新引導(dǎo)學(xué)問與素養(yǎng)的回歸。本篇內(nèi)容包括解讀日本安保與人類的發(fā)展、和平，探秘凝聚態(tài)物理、硼元素、生物光合作用，追尋生命衰老謎題，反思科學(xué)與社會(huì)關(guān)系等。講座以生動(dòng)、易懂的語言闡釋有趣的主題與專業(yè)知識(shí)，并保留了講座現(xiàn)場老師與聽眾的互動(dòng)問答，用對話形式與臨場氣氛展現(xiàn)求知的樂趣。自由七藝“自由七藝”（LiberalArts）通識(shí)教育是東京大學(xué)的特色教育理念，其中Liberal意為“自由”，即“不為奴”之意。LiberalArts也就是指一種讓人自主掌握命運(yùn)、成為自由之人的素養(yǎng)。在古羅馬時(shí)期，“七藝”為邏輯、語法、修辭、音樂、天文、算數(shù)、幾何。“自由七藝”通識(shí)教育的目標(biāo)是讓受教育者在任何狀況下，都能具備自主思考并創(chuàng)造性解決問題的能力。
作者簡介：
東京大學(xué)教養(yǎng)學(xué)部位于東京大學(xué)的駒場校區(qū)，是東京大學(xué)的跨學(xué)科研究以及新生前期課程學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。凡入學(xué)新生，都要在教養(yǎng)學(xué)部學(xué)習(xí)2年基礎(chǔ)性通識(shí)素養(yǎng)課程。教養(yǎng)學(xué)部重視“自由七藝”的通識(shí)素養(yǎng)教育，跨越學(xué)科界限，貫通文理之隔，對各學(xué)科知識(shí)博約相輔，以培養(yǎng)思想開放、知識(shí)多元、思維創(chuàng)新的復(fù)合化人才。自創(chuàng)辦以來，在跨學(xué)科研究領(lǐng)域以及優(yōu)秀人才培養(yǎng)上都取得了卓越成績，是日本人才教育的典范模式。
目錄：
PART1踏上探索宏大地球世界的旅程
第1講什么是地球溫室效應(yīng)
后藤則行（NoriyukiGoto）2
第2講如何締造持久的和平
佐藤安信（YasunobuSato）21
第3講現(xiàn)代非洲的多樣性和日本
遠(yuǎn)藤貢（MitsugiEndo）38
PART2回眸歷史的意義53PART1踏上探索宏大地球世界的旅程
第1講什么是地球溫室效應(yīng)
后藤則行（NoriyukiGoto）2
第2講如何締造持久的和平
佐藤安信（YasunobuSato）21
第3講現(xiàn)代非洲的多樣性和日本
遠(yuǎn)藤貢（MitsugiEndo）38
PART2回眸歷史的意義53
第4講世界史中的歐洲統(tǒng)一
木?x洋一（KibataYoichi）54
第5講從建筑圖中看建筑的變遷
加藤道夫（MichioKato）67
第6講《時(shí)間機(jī)器》的歷史主義解釋——把握文學(xué)作品思想的歷史脈絡(luò)
丹治愛（AiTanji）83
第7講第一高等學(xué)校校長森卷吉的一生——只要做就會(huì)成功
岡本拓思（TakujiOkamoto）97
第8講矢內(nèi)原忠雄和教養(yǎng)學(xué)部
川中子?x勝（YoshikatsuKawanago）112
PART3顛覆常識(shí)131
第9講物理常識(shí)是生活中的非常識(shí)？
久我隆弘（TakahiroKuga）132
第10講奇怪的元素——硼
下井守（MamoruShimoi）148
第11講光和生物——用DNA可以進(jìn)行光合作用嗎？
動(dòng)物可以進(jìn)行光合作用嗎？
池內(nèi)昌彥（MasahikoIkeuchi）164
PART4支撐人類與社會(huì)的科學(xué)力量175
第12講解開動(dòng)物形成之謎——脊椎動(dòng)物的器官形成結(jié)構(gòu)
淺島誠（MakotoAsashima）176
第13講終有一天我們也會(huì)老去
石浦章一（ShoichiIshiura）193
第14講科學(xué)技術(shù)和社會(huì)——我們可以做的事情
藤垣裕子（YukoFujigaki）205
“這本書，會(huì)讓你了解世界和未來！”——緒方貞子（前聯(lián)合國難民署高級(jí)特派員，國際協(xié)作機(jī)構(gòu)理事長） “這是一本讓你真什么是'知識(shí)'的書。”——毛利衛(wèi)（日本宇航員，日本科學(xué)未來館館長）
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