日本PHP研究所素養(yǎng)教育系列圖書
詮釋新知識(shí)成長(zhǎng)新起點(diǎn)
古典音樂(lè)是怎樣的音樂(lè)？
指揮者是做什么的？
歌劇講述的是什么故事？
古典音樂(lè)大研究
為你打開音樂(lè)世界的**扇窗
音樂(lè)是動(dòng)態(tài)的和諧與比例，是引導(dǎo)心靈初探理性世界的**束光。本書為日本松下智庫(kù)PHP研究所與東京音樂(lè)大學(xué)合作項(xiàng)目，由東京音樂(lè)大學(xué)音樂(lè)教育副教授下道郁子女士主持編寫，從音樂(lè)理論、古典樂(lè)器、古典音樂(lè)歷史、著名作曲家、著名曲目鑒賞等角度，描繪了古典音樂(lè)世界的全貌。
本書簡(jiǎn)介：
音樂(lè)是動(dòng)態(tài)的和諧與比例，是引導(dǎo)心靈初探理性世界的第一束光。《古典音樂(lè)大研究》為日本松下智庫(kù)PHP研究所邀請(qǐng)東京音樂(lè)大學(xué)音樂(lè)教育副教授下道郁子女士編寫，從音樂(lè)理論、古典樂(lè)器、古典音樂(lè)歷史、著名作曲家、著名曲目鑒賞等角度，描繪了古典音樂(lè)世界的全貌。
作者簡(jiǎn)介：
PHP研究所
PHP研究所為“松下電器”創(chuàng)始人、日本“經(jīng)營(yíng)之神”松下幸之助創(chuàng)立的智庫(kù)研究機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)理念重視心靈與物質(zhì)兩重層面，與日本各領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)、知名大學(xué)合作，探索教育與知識(shí)傳播的新方式。
下道郁子
東京音樂(lè)大學(xué)音樂(lè)教育副教授，日本雅馬哈音樂(lè)振興會(huì)(YMF)研究員，專注研究音樂(lè)教育、音樂(lè)歷史、音樂(lè)理論等方面，著有《音樂(lè)教育大綱》《日本音樂(lè)教育事典》《初高中音樂(lè)教育研究》《文化與歌唱》等。
目錄：
序章"古典音樂(lè)"并不難！
第一樂(lè)章演奏會(huì)中的樂(lè)器
管弦樂(lè)團(tuán)是這樣組成的
訪談/專訪川瀨賢太郎指揮是做什么的？
指揮的起源
弦樂(lè)器
演奏中，小提琴的琴弦突然斷了怎么辦
木管樂(lè)器
職業(yè)演奏家，知己動(dòng)手制作簧片
銅管樂(lè)器
怕冷的銅管樂(lè)器
打擊樂(lè)器
萬(wàn)能的打擊樂(lè)手/各種各樣的奇怪樂(lè)器
偶爾出場(chǎng)的樂(lè)器序章"古典音樂(lè)"并不難！
第一樂(lè)章演奏會(huì)中的樂(lè)器
管弦樂(lè)團(tuán)是這樣組成的
訪談/專訪川瀨賢太郎指揮是做什么的？
指揮的起源
弦樂(lè)器
演奏中，小提琴的琴弦突然斷了怎么辦
木管樂(lè)器
職業(yè)演奏家，知己動(dòng)手制作簧片
銅管樂(lè)器
怕冷的銅管樂(lè)器
打擊樂(lè)器
萬(wàn)能的打擊樂(lè)手/各種各樣的奇怪樂(lè)器
偶爾出場(chǎng)的樂(lè)器
第二樂(lè)章古典音樂(lè)的種類
交響曲
管弦樂(lè)曲
沒(méi)有指揮的演奏會(huì)
協(xié)奏曲
室內(nèi)樂(lè)
器樂(lè)曲
聲樂(lè)曲
歌劇
詠嘆調(diào)是什么？
芭蕾音樂(lè)
起立、踏腳的管弦樂(lè)團(tuán)
演奏會(huì)禮儀
第三樂(lè)章聽曲指南--名家名曲小索引(50例)
古典音樂(lè)史上不得不提的三個(gè)人
巴赫
莫扎特
貝多芬
七位國(guó)家代表作曲家
肖邦
勃拉姆斯
柴可夫斯基
普契尼
拉威爾
約翰·凱奇
武滿徹
聞名于世的30位作曲家
維瓦爾第/亨德爾
海頓/帕格尼尼
韋伯/羅西尼
舒伯特/柏遼茲
門德爾松/舒曼
李斯特/瓦格納
威爾第/斯美塔那
布魯克納/小約翰·施特勞斯
圣桑/比才
穆索爾斯基/德沃夏克
馬勒/德彪西
西貝柳斯/拉赫瑪尼諾夫
勛伯格/巴托克
斯特拉文斯基/山田耕筰
普羅科菲耶夫/肖斯塔科維奇
希望大家記住的另外10位作曲家
如此熟悉的曲子是誰(shuí)創(chuàng)作的？
音樂(lè)小知識(shí)古典音樂(lè)
1音樂(lè)發(fā)展史年表①古代·中世紀(jì)·文藝復(fù)興
2音樂(lè)發(fā)展史年表②巴洛克·古典派·浪漫派?近現(xiàn)代
3音程、音階、絕對(duì)音感
4樂(lè)譜記號(hào)小匯總
5各種音樂(lè)體裁有含義！
6歌劇的發(fā)展
7如何欣賞歌劇
8日本西方音樂(lè)發(fā)展史
索引
一個(gè)兒童從小受了好的文藝教育，節(jié)奏與和諧浸入了他的心靈深處，在那里牢牢生了根，他就會(huì)變得溫文有禮。
——蘇格拉底
|
