一場大饑荒來臨了，為了生存，獅王齊霸威做出了攻擊村莊的決定。在村莊外的牧場，他遇到了看守人雅庫巴。少年與獅子再度相逢，他們互相認(rèn)出了對(duì)方。獅王要為獅群的生存而戰(zhàn)，雅庫巴也有必須堅(jiān)守的職責(zé)，不得不迎戰(zhàn)。一人一獅，是對(duì)手，也是朋友，友誼和職責(zé)如何兩全？惺惺相惜的雙方不約而同地做出了一樣的選擇……
作者簡介：
蒂埃里德迪厄生于法國拿幫。在大學(xué)里學(xué)習(xí)生物，畢業(yè)后進(jìn)入廣告公司工作，業(yè)余進(jìn)行兒童圖書的創(chuàng)作。他的創(chuàng)作主題豐富多樣，且不同的作品采用不同的創(chuàng)作風(fēng)格，在語言方面，喜愛精雕細(xì)琢。德迪厄創(chuàng)作的《雅庫巴》（1994年）和《齊霸威》（2007年）風(fēng)格鮮明，已經(jīng)成為兒童繪本中無法繞過的作品。為了表彰他在兒童文學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就，在2010年，法國圖書館員協(xié)會(huì)與法國兒童圖書書店協(xié)會(huì)共同授予他法國兒童圖書大獎(jiǎng)“魔法師特別大獎(jiǎng)”的桂冠。這兩本繪本探討了男孩成長的問題，如果我們?cè)诮逃袝r(shí)常感覺到陽剛的力量不足，那么這兩本書的引進(jìn)恰逢其時(shí)。大人們，請(qǐng)不要隨便拿掉男孩成長中那個(gè)最重要的東西：對(duì)手。就像雅庫巴之于齊霸威，齊霸威之于雅庫巴。在呵護(hù)過多又要求過高的現(xiàn)代教育中，沒有對(duì)手的男孩注定茫然無措�！骷�、兒童創(chuàng)意美術(shù)教育者向華這是適合小學(xué)生閱讀也適合成人閱讀的繪本，內(nèi)涵豐富，是能幫助我們心靈成長的繪本。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很少舉行成人禮的儀式，那么長到多大才算成年呢？少年雅庫巴和獅王齊霸威說出了自己的答案：長大就是更堅(jiān)強(qiáng)、更有力、更勇敢、更寬容，特別是獨(dú)立選擇，勇于擔(dān)當(dāng)……
——親子閱讀專家袁曉峰
這是少年和獅子的故事。是講給孩子的，更是講給大人的。
對(duì)孩子而言，他們會(huì)從中發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)故事中，獅子可以是不吃人的、勇士可以是不殺獅子的、雖然他們都經(jīng)過了猶豫和掙扎，但可以以一種美好的方式在一塊土地上共處；對(duì)成人而言，我看到的則是一場沒有刀光劍影、鮮血淋漓的交戰(zhàn)——是獅子與少年、是個(gè)體與世界、是此在與他在、是自我與自我……
——《今晚報(bào)》記者王爽這兩本繪本探討了男孩成長的問題，如果我們?cè)诮逃袝r(shí)常感覺到陽剛的力量不足，那么這兩本書的引進(jìn)恰逢其時(shí)。大人們，請(qǐng)不要隨便拿掉男孩成長中那個(gè)最重要的東西：對(duì)手。就像雅庫巴之于齊霸威，齊霸威之于雅庫巴。在呵護(hù)過多又要求過高的現(xiàn)代教育中，沒有對(duì)手的男孩注定茫然無措�！骷�、兒童創(chuàng)意美術(shù)教育者向華這是適合小學(xué)生閱讀也適合成人閱讀的繪本，內(nèi)涵豐富，是能幫助我們心靈成長的繪本。這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很少舉行成人禮的儀式，那么長到多大才算成年呢？少年雅庫巴和獅王齊霸威說出了自己的答案：長大就是更堅(jiān)強(qiáng)、更有力、更勇敢、更寬容，特別是獨(dú)立選擇，勇于擔(dān)當(dāng)……
——親子閱讀專家袁曉峰
這是少年和獅子的故事。是講給孩子的，更是講給大人的。
對(duì)孩子而言，他們會(huì)從中發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)故事中，獅子可以是不吃人的、勇士可以是不殺獅子的、雖然他們都經(jīng)過了猶豫和掙扎，但可以以一種美好的方式在一塊土地上共處；對(duì)成人而言，我看到的則是一場沒有刀光劍影、鮮血淋漓的交戰(zhàn)——是獅子與少年、是個(gè)體與世界、是此在與他在、是自我與自我……
——《今晚報(bào)》記者王爽
雅庫巴，令我們重新審視“勇”字的含義。
——兒童閱讀推廣人米菲
它像一面鏡子，讓每一位讀到這個(gè)故事的人，不由自主地重新審視自己。人天生具有趨利避害的心理，在一個(gè)利益至上的世界里，無論是人與人的交往，還是國與國的博弈，大家是否能暫時(shí)放下利益的紛爭，從道義與責(zé)任出發(fā)，構(gòu)建和諧自然的關(guān)系？
——武漢少兒圖書館林翔
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